paragraaf 2.3A geschiedenis ovs

• Geschiedenis
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 1

paragraaf 3 geschiedenis 

hoofdstuk 2: de Grieken

1th

Wat gaan we vandaag doen?

Lesdoel bespreken

Daedalus verhaal

Religieuze en wetenschappelijke aspecten

(bouw)kunst

Aan de slag

Lesdoel

Afsluiten

lesdoel 

Aan het einde van de les kan je een onderscheid maken tussen het religieus denken en het wetenschappelijk denken in de oudheid. 

 <img src="https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/9/96/Pythagoras_knapp.jpg/1280px-Pythagoras_knapp.jpg" alt="Van mythisch naar wetenschappelijk denken in het Oude Griekenland – Geschiedenis Vandaag"/>

Daedalus

• Daedalus: Geniale uitvinder en architect
• Kreta: Het labyrint en gevangenschap
• De vlucht met vleugels
• Daedalus' ontsnapping
• Boodschap van het verhaal

Wat waren de religieuze aspecten en wat waren de wetenschappelijke aspecten van dit verhaal?

Religieus denken

Leven van de mensen van die tijd

de Goden en hun rol in het mensen

Wetenschappe

lijk denken

Wat is dat?

Wie deed dat?

Filosofen

(Bouw)kunst

Welke zuilen zie je hier van links naar rechts?

1. 1. dorisch, 2 ionisch, 3 kortintisch
2. 1. ionisch, 2.kortintisch, 3.dorisch
3. 1. dorisch, 2. kortintisch, 3. ionisch
4. 1. dorisch, 2. ionisch, 3. kortintisch

Hoe komt in de bouwkunst de wetenschappelijke en religieuze wereld samen?

Aan de slag

Lesdoel

Je kan nu een onderscheid maken tussen het religieus denken en het wetenschappelijk denken in de oudheid. 

 

Wat heb je geleerd over wetenschappelijk en religieus denken?