27 januari

• Nederlands
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 4

27 januari 

Leesvaardigheid H2 

Wat betekent 'een autoriteit'?
(uit de formatieve toets)

1. Een intelligent persoon
2. Iemand met gezag op een bepaald gebied
3. De overheid en regering
4. Dat wat iets/iemand ingewikkeld maakt

Planning

10 minuten: startvraag, lesopening, planning, leerdoelen

30 minuten: interactieve bespreking formatieve toets

10 minuten: afrondingsvragen, vooruitblik & afronding

Na deze les

• heb je geleerd van veelgemaakte fouten op de formatieve toets
• kun je inschatten aan welke onderwerpen je nog aandacht moet besteden voor de echte toets
• zijn al je vragen over de toets beantwoord!

Bespreking formatieve toets

Het verhaal van kleine mensen is veel grootser dan vaak wordt gedacht 

Focus op 'lastige vragen'/veelgemaakte fouten

Stel vooral vragen!

Bespreking formatieve toets

C: Is de titel ook de hoofdgedachte van de tekst? Leg je antwoord uit. Maak in je antwoord gebruik van het woord ‘schrijfdoel’. Gebruik maximaal veertig woorden voor je antwoord. (3 pt.)

• waar moet het antwoord uit bestaan?
• waar vind ik die informatie?
• ken ik alle begrippen?

Bespreking formatieve toets

C: Nee, de titel is niet de hoofdgedachte van de tekst. (1 pt.)

De titel is een standpunt, dat hoort bij een tekst met als schrijfdoel overtuigen. (1 pt.)

De tekst wil echter informeren (over een boek met deze stelling). (1 pt.)

• feiten versus meningen? 

Bespreking formatieve toets

E: Alinea 1 is de inleiding van tekst 1. Welke vier van de onderstaande functies heeft deze alinea? (2 pt.)

• begrijp ik alle opties?
• hoe maak ik een keuze?

Bespreking formatieve toets

1. aandacht trekken, want...?
2. opbouw van de tekst uitleggen, want...?
3. autoriteit introduceren, want...?
4. aanleiding voor het schrijven noemen, want...?

Bespreking formatieve toets

"Hier zie je Seneb, afgebeeld naast zijn echtgenote. De maker van het beeldje heeft er alles aan gedaan om de dwerggroei van Seneb te verdoezelen. Zo zit hij in de kleermakerszit, zodat hij net zo groot is als zijn vrouw. Op de plek van zijn benen staan zijn kinderen afgebeeld."

Bespreking formatieve toets

I: Bovenstaande afbeelding en bijschrift zaten bij de tekst. Het bijschrift is in tegenspraak met de visie op dwerggroei die blijkt uit alinea 2. Leg dat uit. (2 pt.)

• waar moet het antwoord uit bestaan?
• waar vind ik die informatie?

Bespreking formatieve toets

Het bijschrift is in tegenspraak met de inhoud van de alinea, omdat uit alinea 2 blijkt dat dwerggroei iets goddelijks zou zijn, (1 pt.)terwijl men het volgens het bijschrift toch wilde verdoezelen. (1 pt.)

Let op: noodzakelijk dat (het verschil tussen) de alineatekst en het bijschrift benoemd wordt!

Vraag M: welk nieuwsbericht is
beter oprolbaar? Tekst 2 of tekst 3?

1. Tekst 2
2. Tekst 3

Bespreking formatieve toets

Vraag M: 

wat is oprolbaarheid? 

Tekst 2 is beter oprolbaar, want....

Heb jij nu nog een vraag over de formatieve toets?

1. Ja
2. Nee

Afrondingsvraag 1: in hoeverre heb je de leerdoelen gehaald?
- heb je geleerd van veelgemaakte fouten op de formatieve toets?
- kun je inschatten aan welke onderwerpen je nog aandacht
moet besteden voor de echte toets?
- zijn al je vragen over de toets beantwoord?

😒🙁😐🙂😃

Afrondingsvraag 2:
Ik heb ... vertrouwen in de
toetsweektoets

😒🙁😐🙂😃

Afronding

Hoe nu verder: 

1. Neem de formatieve toets door en analyseer je fouten.
2. Leer de theorie uit jouw vakboek.
3. oefen verder met keuzeopdrachten extra & ster (in Talent).
4. Leer de woordenlijst.

HW maandag: spellingdiploma's A, B en C

Volgende week (week 5) starten we aan H3 leesvaardigheid en een nieuw leesboek

Week 6 en 7 is er toetsweek 

Week 8 is voorjaarsvakantie 

MENTORLEERLINGEN: SCHRIJF JE IN VOOR GESPREK!