didactische ondersteuning week 7

• Keuzedeel didactische ondersteuning
• MBO
• Studiejaar 2

didactische ondersteuning week 7

Doel les 7

De student weet:

• wat een groepsplan is
• wat een handelingsplan is
• heeft zich verdiept in de leerstoornis dyslexie
• heeft zich verdiept in de leerstoornis dyscalculie

wat weet jij al van handelingsplannen en groepsplannen?

groepsplan

• overzicht  hele groep
• handelingsgericht werken 
• gegevens kinderen zijn verzameld:  onderwijsaanbod hierbij aansluiten. Doel: kinderen optimaal laten ontwikkelen.
• het  is een levend document

7 uitgangspunten van HGW:
1. onderwijsbehoeften staan centraal

2.Het gaat om afstemming en wisselwerking

3. De leerkracht doet ertoe

4. Positieve aspecten zijn van groot belang

5. We werken constructief samen.

6. Ons handelen is doelgericht

7. De werkwijze is systematisch en transparant

Bevorderende factoren: 

1. wat gaat de leerling goed af?
2. wat doen groepsgenoten en leerkracht?
3. wat doen ouders?

belemmerende factoren

1. wat gaat moeilijk of wat zit in de weg?
2. Wat doe groepsgenoten of leerkracht ( onbewust) wat niet helpend is?
3. wat doen ouders ( onbewust) of wat werkt minder positief in de thuissituatie?

opdracht

Zoek op internet  naar bevorderende  en belemmerende factoren.

Neem een kind uit je groep in gedachten en maak daar eens een lijst van met aan de ene kant belemmerende factoren en aan de de andere kant bevorderende factoren.

welke hulpvraag heeft dit kind?

Heb je met de belemmerende en bevorderende factoren die je van dit kind hebt, iets meer inzicht in hoe dit kind leert?

Op welke manier?

ervaringen

dyslexie of dyscalculie in de klas?

opdracht in tweetal

ene groepje gaat info maken over dyslexie

de andere groep over dyscalculie.

Kun je ook een paar didactische werkvormen bedenken die bij deze groep kinderen zou passen? 

volgende week in teams

ik stuur via de mail een uitnodiging. 

Willen jullie je lessen naar mij sturen? 

Ik kan ze dan delen.