LessonUp Online college 1

Online college 1
Sportieve evenementen 
Aan
1 / 10
next
Slide 1: Slide
BewegingsonderwijsHBOStudiejaar 1

This lesson contains 10 slides, with text slides.

time-iconLesson duration is: 60 min

Items in this lesson

Online college 1
Sportieve evenementen 
Aan

Slide 1 - Slide

Doelen
- Je kan benoemen waar een normjaartaak voor staat als je werkzaam bent in het basisonderwijs

- Je maakt een taakomschrijving van een specialist sportieve en gezonde school waarin vermeld staat welke taken en  kwaliteiten een specialist sportieve en gezonde school moet hebben 

- Je kunt door middel van overleg de vragen van medestudenten beantwoorden die gaan over de leerpad B: Sportieve evenementen:
1.1 en 1.2

- Je kan de initiatiefase doorlopen waar mee wordt begonnen bij het starten van een project 

- Je kunt door middel van overleg de vragen beantwoorden die gaan over de eerste fase, initiatieffase.




Slide 2 - Slide

Starten met bewegen
- Op het rad staan letters
- Zoek zo snel mogelijk een 
voorwerp dat begint met deze letter

Slide 3 - Slide

Periode 3
  • Sportieve evenementen staat centraal
  • Koningsspelen als einddoel
  • Verdieping in de gezonde schoolaanpak (analyse, pijlers, behoefte, pitch, uitvoering, reflectie)
  • Jullie communiceren nu al met andere toekomstige collega's in het werkveld. 
  • Nieuwe kansen bij een nieuwe klas, hoe ga je laten zien dat je een sportklas student bent
  • Ook voor ons lastig om online aan te bieden, heb je tips of tops, laat het ons weten. 

Slide 4 - Slide

Normjaartaak docent PO
Normjaartaak
De normjaartaak is de jaartaak van een leerkracht. Deze is vastgelegd in de CAO. In het primair onderwijs omvat deze taak 1659 uur bij een fulltime aanstelling. De verdeling daarvan is als volgt:


Lesgevende taak: De daadwerkelijke lesuren. Vanaf 1 augustus 2019 is dat maximaal 940 uur, tenzij je in overleg met je directeur afspreekt dat dit hoger is.


Lesgebonden taken: Voor- en nawerk bij lesuren, zoals voorbereiding, nakijken, oudercontacten, klassenmanagement, administratie, etc.
In overleg (kan zowel op bestuursniveau, schoolniveau als individueel niveau zijn) wordt dit percentage vastgesteld tussen 35% en 45% van de lesuren en wordt opslagfactor genoemd.
940 / 40 weken = 23,5 p.w, studie en verplichte vrije dagen er vanaf = maximaal aantal lesgebonden uren per week
1659 uur op jaarbasis daar tussen de 35 en 45% zijn Taakuren
Denk bij taakuren aan: Sinterklaasviering, sportdag, kamp, onderwijsvernieuwing, bouwcoördinator, pleinwacht etc.

Slide 5 - Slide

Slide 6 - Slide

Vragen leerpaden
Iedereen heeft 4 vragen gemaakt.
We gaan 10 minuten uit elkaar in 2-tallen om de vragen aan elkaar te stellen.

Weet je de antwoorden (nog) niet dan zoek je deze samen op.
Doel is om elkaar kennis mee te geven over de leerpaden.

Heb je nog tijd over, bespreek dan met elkaar wat je gaat doen om te laten zien dat je een sportklas student bent!

Slide 7 - Slide

Hoe kwam de Koningsspelen Leiden tot stand 

Initiatieffase Koningsspelen Leiden 2014
Paul en Arjen beide nog werkzaam als Buurtsportcoach in de wijken Mors en Leiden Noord. 

- Hoe en waarom kwamen wij met andere partijen op het idee om het anders te doen
- Welke partijen zijn er allemaal bij betrokken geraakt
- Wat wilde wij bereiken 
- Van samenwerking met ROC leiden tot aanbod voor heel Leiden 
- Sponsoren
- Stichting

- Reflectie na aantal jaren? Kwaliteit?

Slide 8 - Slide

Initiatieffase Koningsspelen
Alle groepen hebben de volgende taak:
Bespreek samen de initiatieffase van de Koningsspelen in jullie groepje tijdens de Coronatijd. Wat voor mogelijkheden zijn er.
Ga uit van een reguliere basisschool met ongeveer 200 kinderen. Streef zoveel mogelijk af op realistische antwoorden. 

Doelstelling: Zorg ervoor dat alle betrokkenen hetzelfde doel nastreven en de Koningsspelen planmatig aan willen pakken.


Vragen: 
Wat is het eigenlijke probleem/de eigenlijke opdracht?
Welk doel willen we bereiken?
Wat moet het resultaat zijn?
Zijn zaken met de opdrachtgever besproken, is steun van de opdrachtgever gegarandeerd? 
Wat zijn de grenzen, denk aan financieren, tijdsduur, ureninzet, locatie, middelen etc.
Bespreek de voor- en nadelen van het organiseren van de koningsspelen en het uitvoeren van een planmatige aanpak.
Welke locaties zijn er mogelijk?
Omschrijf globaal de projectopdracht
De klas gaat uiteen in 4 groepen 

Slide 9 - Slide

Laatste slide
  • Maak voor het volgende college het thuisstudiecollege
  • Het thuisstudiecollege is een LessonUp welke te vinden is op Its
  • Zorg dat je contact zoekt met de toekomstige collega's die gaan over de organisatie van de Koningspelen op jouw stageschool 

Slide 10 - Slide