Social Media

• Burgerschap
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 2,3

Social media

Lesdoelen

Denk je dat jij verslaafd ben aan Sociale media?

ja

nee

Wat zijn de voordelen
van social media?

Wat zijn de gevaren
van social media?

Welke sociale media gebruik jij het MEEST?

Wat is socialbesitas?

1. het stom vinden van sociale media
2. het verslaafd zijn aan beeldschermen
3. heel veel tv kijken
4. het verslaafd zijn aan het gebruiken van sociale media

Wat is nomofobia?

1. de angst voor sociale media
2. de angst om iets te missen
3. de angst dat de mobiel het niet meer doet
4. de angst om verslaafd te worden aan sociale media

Wat was vorige week
jouw schermtijd?

Ben je bang dat je iets mist als je te lang niet op je socials hebt gekeken?

😒🙁😐🙂😃

Kun je 24 uur zonder telefoon?

ja

nee

Heb jij wel eens een nare ervaring meegemaakt op sociale media?

1. nee nog nooit
2. ja 1 keer
3. ja wel vaker
4. ik weet het niet

Iedereen mag ongevraagd foto's en filmpjes van mij op sociale media zetten

Ja

Nee

Als ik denk dat een berichtje niet klopt, check ik het voordat ik het deel of erop reageer

Ja altijd

soms

Nee nooit

Als ik een kwetsend filmpje doorstuur, ben ik ook verantwoordelijk voor de gevolgen

Ja natuurlijk

Nee ik heb het filmpje niet gemaakt

Wat is FOMO?

Social media maakt ons minder sociaal

EENS

ONEENS

Hoeveel procent van de jongeren vindt zichzelf verslaafd aan sociale media?

0100

Ranking the socials!

1

2

3

4

5

6

7

Week 3 (H1A)

Lagerhuis debat

Uitleg: lagerhuis is vernoemd naar Britse tweede kamer. Verschillende argumenten geven.

Voorbereiding: 

-twee juryleden. Groepjes herverdelen naar vier of vijf.  In elk groepje één notulist Uitleggen dat nu iedereen kan spreken

Social media maakt ons minder sociaal

EENS

ONEENS

Verdeel de klas in twee groepen

Stelling: 

Social media maakt ons minder sociaal.

Stap 1: verdeling

Links is voor de stelling, rechts is tegen de stelling. Beide groepen krijgen vijf minuten om argumenten te bedenken.

Tip: Gebruik het AUB-model.

Stap 2: voorbereiding

Elke groep krijgt 5 minuten op argumenten op te schrijven

Stap 3: het debat

Het debat begint. Als je iets wilt zeggen ga je staan en pas als de debatleider je de beurt heeft gegeven mag je iets zeggen.

Instructie voor de docent:

Stap 1: Voorbereiding

• Lees eerst klassikaal de stelling voor.
• Verdeel de klas in tweeën, in de beroemde lagerhuisopstelling
• Beide kanten krijgen vijf minuten voorbereidingstijd. Loop tijdens de voorbereidingstijd even rond en vraag of de leerlingen iets kunnen bedenken. Verwijs naar het AUB model. Leg ook uit dat het niet per se gaat of je er zelf in gelooft. Je kunt ook iets beargumenteren zonder dat je dit zelf vindt. Het gaat om de vaardigheid debatteren.

Stap 2: Het debat

• Jij opent het debat door nog één keer de stelling voor te lezen en aan te geven dat de linkerkant voor de stelling is en de rechterkant tegen de stelling.
• Leerlingen mogen vanaf nu gaan staan. Een leerling mag pas wat zeggen als jij de leerling de beurt hebt gegeven.
• Laat het debat +/- vijf minuten duren. Stop op het hoogtepunt!

Stap 3: Een applaus

• Sluit het debat af met een groot applaus. 
• In de nabespreking krijgen leerlingen de tijd om te reflecteren op wat ze goed vonden gaan.

Week 3 (H1A)

Voorwaarden voor het debat:

-Je steekt je hand op als je iets wil zeggen

-Wacht tot je de beurt krijgt

-Luister naar elkaar

-Geen persoonlijke aanval

Social media moet verboden worden voor jongeren onder de 16.

Uitleg: lagerhuis is vernoemd naar Britse tweede kamer. Verschillende argumenten geven.

Voorbereiding: 

-twee juryleden. Groepjes herverdelen naar vier of vijf.  In elk groepje één notulist Uitleggen dat nu iedereen kan spreken

Hoeveel mensen gebruiken in Nederland (per miljoen)

020

11.9

Hoeveel mensen gebruiken in Nederland (per miljoen)

020

10.1

Hoeveel mensen gebruiken in Nederland (per miljoen)

020

8.7

Hoeveel mensen gebruiken in Nederland (per miljoen)

020

4.9

Hoeveel mensen gebruiken in Nederland (per miljoen)

020

2.4

Heb je nu meer inzicht in je eigen rol op sociale media?

ja

nee

beejte

Weet je wat de gevaren zijn van sociale media?

JA

NEE

Kan je de gevaren van sociale media inzichtelijk maken

JA

NEE

Ik vond deze les...

😒🙁😐🙂😃