mentoropfristraining Toorts

• Communicatie
• HBO
• Studiejaar 4

Mentor opfristraining Expeditie

Opleiden in school

Doel van deze bijeenkomst

• Opfrissen, hoe zat het ook alweer?
• Op de hoogte blijven van nieuwe ontwikkelingen 
• Uitwisselen van ervaringen

Agenda

Nieuws

Tussenevaluatie en Praktijkbeoordeling

Zelfsturing student

tijdsinvestering

leerteams

Stagecapaciteit

AD-PEP studenten

Zij - instroom

E-Learning

Nieuw curriculum Pabo

Zachte landing eerste jaars

Sollicitatieprocedure 2020

Audits

beroepsorientatie

AD PEP

pedagoog, ontwerper, verbinder, coach

• Pedagogisch beleidsmedewerker
• Leraarondersteuner
• Jeugdzorg, social work

Sollicitatieprocedure 2020

Studenten sturen 2 brieven

11 mei t/m 15 mei sollicitatiegesprekken ronde 1

18 en 19 mei doorgeven welke student welkom is

20 mei geven studenten door waar ze stage willen lopen

25 mei geven scholen door wie ze hebben aangenomen

27 mei t/m 3 juni sollicitatiegesprekken ronde 2

 = school

https://iselinge.onderwijsonline.nl

https:

Zij -instroom

Afgeronde HBO of WO studie

Overeenkomst met (school)bestuur, minimaal 0,4 fte

Geschiktheidsonderzoek

Nieuw curriculum Pabo

Persoonlijke Leer Route = PLR

Planning student

In gesprek gaan over leerroute

Zachte landing 1e jaars

Focus op 

• Oriënteren
• observeren
• Gesprekken voeren
• Week 42

starten met lessen volgens lesvoorbereidingsformulier

Audit

Waarderend - Kansen

leerteams

Ervaringen?

Ideeën?

Kansen?

Leerteam, geen klussenteam

collegiale consultatie

peer feedback

intervisies

halen en brengen: raakvlak eigen leerdoelen en schooldoelen

zelfsturend

Tussenevaluatie / praktijkbeoordeling

• ervaringen
  
• aanpassingen
  

zelfsturing student

• Gesprek met mentor over POP en leerdoelen
  
• lesvoorbereidingen
• feedback vragen op gekozen leerdoel
• Tijd voor zelfreflectie
• Gerichte feedback van mentor op leerdoel
• Nadenken over (mogelijk) nieuwe leerdoelen

Hoe geven jullie vorm aan het begeleiden van een student?

• inhoud
• structuur
• tijdsinvestering

Opleiden in school op de agenda

Mogelijkheden?

coachen

• Duidelijke leerdoelen
• De juiste 'klik' en vertrouwen
• Regelmaat en structuur
  

Tips voor feedback

• Zorg voor een gezamenlijk belang
  
• Beschrijf waargenomen gedrag
• actueel gedrag
• ik-boodschap
• Conreet: wie-wat-waar-wanneer-hoe?
• Blinde vlekken!

Vragen stellen

• LSD-formule: Luisteren, Samenvatten en Doorvragen
  
• Open, gesloten, suggestief
  
• afbakenen onderwerp, goede voorbereiding, leerdoel voor ogen houden

https:

stage-capaciteit

Hoeveel studenten?

Stuur naar stagebureau maar ook naar mij!!!

-Wat is volgens jou het meest essentieel bij het geven van feedback?

-Op welke manier geef jij inhoud aan de zelfsturing van de student?

Stelling

Wanneer een student lesgeeft hoeft de mentor daar niet continu bij te zijn.

Stelling

Ingrijpen tijdens de les van een student moet kunnen.

Stelling

Verschillen in visie tussen student en mentor belemmeren de zelfsturing van een student.

Academische Opleidingsschool

• OIS is duurzaam verankerd in de school
• Activiteiten t.b.v. proffessionalisering zijn toegankelijk voor studenten
• Er is sprake van een lerende schoolcultuur
• School stimuleert een onderzoekende houding
• Actieve participatie in de academische werkplaats