L3. Programmeervaardigheden en experimenten met programmeertalen en technologieën

• ICT
• MBO
• Studiejaar 1

Programmeervaardigheden en experimenten met programmeertalen en technologieën

Leerdoel

Aan het einde van de les kun je programmeervaardigheden toepassen en experimenteren met verschillende programmeertalen en technologieën tijdens de hands-on opdracht.

Vertel de studenten wat ze aan het einde van de les zullen kunnen doen en begrijpen.

Wat weet je al over programmeren en verschillende programmeertalen en technologieën?

Wat is programmeren?

Programmeren is het schrijven van instructies voor een computer om bepaalde taken uit te voeren.

Geef een korte definitie van programmeren en leg uit waarom het belangrijk is.

Verschillende programmeertalen

Er zijn veel programmeertalen zoals Python, Java, C++, en JavaScript. Elke taal heeft zijn eigen syntax en functies.

Bespreek enkele populaire programmeertalen en leg uit dat elke taal zijn eigen unieke kenmerken heeft.

Experimenten met programmeertalen

Tijdens de hands-on opdracht krijgen jullie de kans om te experimenteren met verschillende programmeertalen en hun mogelijkheden te ontdekken.

Leg uit dat de studenten tijdens de opdracht de kans krijgen om hun programmeervaardigheden toe te passen en te experimenteren met verschillende programmeertalen.

Verschillende technologieën

Naast programmeertalen zijn er ook verschillende technologieën zoals webontwikkeling, app-ontwikkeling en machine learning.

Beschrijf enkele technologieën die studenten kunnen verkennen tijdens de hands-on opdracht.

Hands-on opdracht

Tijdens de hands-on opdracht krijgen jullie de kans om jullie programmeervaardigheden toe te passen en te experimenteren met verschillende programmeertalen en technologieën. Jullie zullen een project ontwikkelen en presenteren.

Leg uit dat de hands-on opdracht de belangrijkste activiteit van de les is en dat de studenten een project zullen ontwikkelen en presenteren.

Voorbereiding

Zorg ervoor dat je bekend bent met de basisprincipes van programmeren en dat je een laptop of computer met de benodigde software hebt.

Geef instructies aan de studenten over wat ze moeten doen om zich voor te bereiden op de hands-on opdracht.

Samenvatting

In deze les hebben we geleerd over programmeren, verschillende programmeertalen, technologieën en de hands-on opdracht waarin we onze programmeervaardigheden kunnen toepassen en experimenteren.

Herhaal de belangrijkste punten van de les en benadruk het belang van de hands-on opdracht.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.