Les 1: introductie levenslied

• Arts
• Middelbare school
• mavo, havo, vwo
• Leerjaar 3

P3: Arts

Wat is een levenslied? Wie ben ik in een lied?

Wat is voor jou een “levenslied”?

Leerdoelen

• Ik kan uitleggen wat een levenslied is en waarom het betekenisvol is.

• Ik kan voorbeelden van levensliederen herkennen in verschillende talen en culturen.

Programma

1. Introductie levenslied

2. Muziekanalyse: Ramses Shaffy & Wende Snijders

3. Mijn Levenslied

4. Samen luisteren

5. Portfolio en reflectie

SA unit 3

Maak van een bestaand levenslied een nieuw werk in de vorm die bij jou past.

 Denk aan:

🎤 Spoken word | 🎵 Muziek | 🩰 Dans |

🎭 Theater | 🎥 Film | Of een mix

Learner Profiles

🧠 Reflective (Reflectief)

Leerlingen denken na over hun eigen levensverhaal, identiteit en expressievorm.

ATL skills: 

🧠 Thinking Skills

Kritisch en creatief denken: "Hoe vertaal ik een lied naar mijn eigen taal/stijl?"

Analyseren van liedteksten en emoties

Verbeelden van een verhaal in kunstvorm

Kun je een voorbeeld noemen van een lied dat echt iets vertelt over iemands leven of cultuur?

Ken je een lied dat iets vertelt over een echt leven? Over strijd, vrijheid, pijn, liefde, geloof…?

Statement of inquiry

Mensen gebruiken kunst en taal op verschillende manieren om hun verhalen, ervaringen en identiteit te delen – die te maken hebben met hun cultuur, taal en dagelijks leven.

People use art and language in diverse ways to share their stories, experiences, and identities – rooted in their culture, language, and lived reality.

Inquiry questions

• Wat is een levenslied?

• Hoe kunnen muziek en taal ons helpen om emoties of ervaringen te uiten die moeilijk onder woorden te brengen zijn?

2. Vergelijken 'Laat Me'

Luisteren naar Laat Me

• Wat voel je bij dit lied?

• Wat wil de zanger vertellen over zichzelf?

• Hoe verandert het lied door Wende's versie?

Luisteren naar Laat Me

• Wat voel je bij dit lied?

• Wat wil de zanger vertellen over zichzelf?

• Hoe verandert het lied door Wende's versie?

Schrijf dit in portfolio op Toddle

Nog een voorbeeld

"تو فقط باش، همه چیو درست می‌کنم"

"Wees er gewoon – dan komt alles goed."

Context

Ebi zingt in Navazesh over gemis, liefde, en de pijn van ballingschap – gevoelens die veel mensen herkennen die ver van hun land of familie wonen. De tekst is poëtisch, melancholisch, en universeel.

Ebi – Navazesh

• Wat voel je bij deze muziek, zelfs als je de taal niet spreekt?

• Wat zegt dit over hoe mensen hun verhaal delen via muziek?

3. Wat is jouw levenslied?

Zoek naar een lied dat jou raakt en vul het werkblad in

Dit mag in elke taal zijn. Denk aan:

• Een lied dat je herinnert aan je jeugd
• Een nummer dat vaak in je familie of cultuur gespeeld wordt
• Een lied waarin je je herkent – in gevoelens, strijd, hoop of vrijheid
• Een religieus lied, raptekst, slaapliedje of lied uit protest 

4. Samen luisteren

> Ga in tweetallen tegenover elkaar zitten

> 1 leerling speelt het fragment af, de ander luistert met oortje of deelt koptelefoon.

> Wissel kort van gedachten (ca. 2 minuten per ronde) - of 1 leerling of van allebei:

• “Wat hoor je?”
• “Wat raakt je?”
• “Heb jij ook zo’n soort lied?”

> Na 2 minuten: één rij schuift door, andere blijft zitten → nieuwe ontmoeting, nieuw verhaal.

5. Reflectie en portfolio

Welk verhaal of lied bleef hangen?

Wat vond je mooi of verrassend?

Volgende les

• Kies je levenslied 

• Vertaal of hertaal een stukje naar jouw eigen taal (moerstaal, straattaal, dialect of creatieve vorm)