MWT - Les 1 - de basis

Maatwerktijd
Formuleren geschiedenis
''de corrector kan niet in het hoofd van de leerling kijken en bedenken wat een leerling met een goed antwoord bedoeld. Hij kan alleen maar nakijken wat op papier staat.''
1 / 18
next
Slide 1: Slide
GeschiedenisMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 5

This lesson contains 18 slides, with interactive quizzes and text slides.

time-iconLesson duration is: 50 min

Items in this lesson

Maatwerktijd
Formuleren geschiedenis
''de corrector kan niet in het hoofd van de leerling kijken en bedenken wat een leerling met een goed antwoord bedoeld. Hij kan alleen maar nakijken wat op papier staat.''

Slide 1 - Slide

Doel deze les
Inventariseren wat jij moeilijk vindt.
Checken wat een vraagstructuur is
Kwaliteitsbesef zien
Leerdoelen maken voor jezelf, waar ga jij je op richten?

Slide 2 - Slide

Wat gaat bij jou mis bij de
geschiedenisvragen?

Slide 3 - Mind map

Wat weten we al?
Waaraan voldoet en
goed antwoord

Slide 4 - Mind map

Welke vragen vind jij het meest lastig?
vragen zonder bron
vragen met bron
vragen met ka's
chronologievragen
ik vind alles lastig
ik heb geen idee

Slide 5 - Poll

Begrip 1: Vraagstructuur
- Je neemt de structuur van de vraag over.
-Je kijkt hoeveel punten er worden gegeven voor deze vraag.
- Je zorgt dat je heel duidelijk laat zien dat je voor elk punt een antwoord formuleert. 

Slide 6 - Slide

Wat is de vraagstructuur?
Ofwel: wat moet je doen voor 2 punten?

Slide 7 - Slide

De nieuwe eis aan de wetenschap is .... 


dit kan je zien doordat van Straaten

Slide 8 - Slide

Maximum score 2
Kern van een juist antwoord is:
- Willem van der Straaten liet studenten in het ziekenhuis meelopen om hun
de kans te geven zelf zieken/symptomen waar te nemen, 
- wat aansloot bij de nieuwe eis (tijdens de wetenschappelijke revolutie) dat theorieën/onderzoeken op grond van redeneren en waarnemen tot stand
moesten komen / dat onderzoek empirisch moest zijn. 

Slide 9 - Slide

Wat is de vraagstructuur?
wat moet je doen voor 4 punten?.

Slide 10 - Slide

Kenmerkend aspect 1
uitleg waarom Odoni zijn status verhoogd

Kenmerkend aspect 2
uitleg waarom Odoni hiermee zijn status verhoogd.

Slide 11 - Slide

maximumscore 4
(1punt) Odoni kan zijn status verhogen door een portret te laten maken van zichzelf / dat zelfbewustzijn toont 1
(1 punt) vanwege 'het veranderde mens- en wereldbeeld van de renaissance' 1

• Odoni kan zijn status verhogen door zich te laten afbeelden tussen zijn
klassieke kunstverzameling / door het tonen van zijn interesse in klassieke beeldhouwkunst 1
• vanwege 'de hernieuwde oriëntatie op het erfgoed van de klassieke
Oudheid' 1
Opmerking: Alleen als een juiste uitleg wordt genoemd waardoor Odoni met het
schilderij zijn status kan verhogen, wordt 1 scorepunt toegekend aan een
daarbij passend kenmerkend aspect. 

Slide 12 - Slide

Deze lessen serie
Aan de slag met je eigen toets
Antwoorden van anderen zien + feedback geven
Zelf antwoorden produceren en verbeteren
eigen inbreng

Slide 13 - Slide

Schrijf op de post it 2 doelen die jij wil bereiken tijdens deze lessen

Slide 14 - Slide

Nu 3 keuzes:
1) nulmeting (opdrachten maken)
2) opdracht kwaliteitsbesef
3) Tips lezen en markeren welke voor jou handig zijn

Slide 15 - Slide

Stap 1: Waar staan we nu? Voorkennis ophalen. 
Stap 2: Nadenken en produceren: kwaliteitsbesef opdracht
Stap 3: interpreteren, communiceren en beslissen. Criteria opstellen
Stap 4: Zelf vragen beantwoorden en de criteria meenemen
Stap 5: Welke leerpunten heb je?

Slide 16 - Slide

Om te weten waar je aan moet werken:
1) Je doet de toetsanalyse + je krijgt van iemand anders feedback
2) nul-meting. je beantwoord 4 nieuwe vragen

Slide 17 - Slide

Je krijgt de toets van iemand anders. 
- En je geeft die ander feedback.

Slide 18 - Slide