Verdieping les 6, fasenmodel en oefentoets

• Doelgroepen
• MBO
• Studiejaar 2

Wonen en behandelen

Lesdoel

Aan het einde van de les kan je kenmerken van de 3 fasen benoemen uit het fasenmodel

Planning

-Wonen en behandelen

- fasenmodel

- zelfstandig werken aan een opdracht

- Evaluatie lesdoel

Opvoeden

Dit gaat niet altijd vanzelf, zeker niet als het kind verstandelijk beperkt is. 

Opvoeden elders

- Langdurige zorg of pleeggezin,

- Kortdurend verblijf: crisisplek (6) of weekendzorg

- Dagbesteding (vervanging werk of school), naschoolse opvang of naschoolse dagbehandeling

Verblijf in een leefgroep

Dit verloopt in op een volgende  fases:

* fase 1 'startfase',

* fase 2 en

* fase 3 'de afsluitfase'

Fase 1: Startfase

Deze fase is vooral gericht op:

 - het leren functioneren in de leefgroep, wennen aan de nieuwe groep, de nieuwe regels. 

- Leren feedback krijgen op gewenst/ ongewenst gedrag mbt de dagelijkse routine.

- observatie- doelen opgesteld

- geen vrijheden/ alles in overleg

- werken aan vaardigheden ( regels, deelnemen activiteiten, jezelf vermaken, huishoudelijke vh)

Fase 2

Werken aan persoonlijke leerdoelen

Bijvoorbeeld: vaardigheden uitbreiden of met persoonlijke problematiek leren omgaan.

 Lukt dit niet? 

Terug naar fase 1

Fase 3 'afsluitfase'

Hij/zij zal niet vaak meer deelnemen aan groepsactiviteiten en vaker “weg” zijn, meer vrijheden. 

 

Vaker lange weekenden thuis zijn of aan het logeren in hun toekomstige

woonvoorziening.

 Lukt dit niet? 

Terug naar fase 2

Lesdoel Evalueren

Aan het einde van de les kan je kenmerken van de 3 fasen benoemen uit het fasenmodel

Oefentoets

Zelfstandig maken van de vragen

Noem 3 kenmerken van ODD en 3 Kenmerken van CD

Beschrijf van het fasenmodel alle 3 de fasen

5 kenmerken van Autisme

Wat zijn de verschillen tussen ADHD en ADD

Hoe ontstaat een hechtingsstoornis

Noem 2 beschermende- en 2 risicofactoren mbt de ontwikkeling van een hechtingsstoornis

Wat is de DSM V?