Criminaliteit - de rechtszaak - De arm in de bosjes
leerdoelen
Hoe verloopt een rechtszaak?
Welke straffen kunnen worden opgelegd?
Welke rechten heeft een verdachte?
1 / 16
next
Slide 1: Slide
MaatschappijleerMiddelbare schoolvmbo tLeerjaar 4
This lesson contains 16 slides, with text slides.
Lesson duration is: 50 min
Items in this lesson
leerdoelen
Hoe verloopt een rechtszaak?
Welke straffen kunnen worden opgelegd?
Welke rechten heeft een verdachte?
Slide 1 - Slide
Raadkamer
De raadkamer van de rechtbank kan een bevel tot gevangenhouding van 90 dagen geven. Een raadkamer wordt gevormd door een drietal rechters.
Rechter-Commissaris
Toestemming voor maximaal 14 dagen
2: Officier van Justitie
De OvJ kan dit verlengen met maximaal 2 keer drie dagen
1: Politie
De politie kan een verdachte maximaal 15 uur vastzetten
Voorarrest
Het voorarrest kan maximaal 110 dagen en 15 uur duren
Slide 2 - Slide
Hoge Raad
Nog steeds niet eens? Dan rest alleen nog in cassatie gaan bij de Hoge Raad. De rechter kijkt hier alleen of de lagere rechters de rechtsregels goed hebben toegepast en of de motivatie van het vonnis voldoende is geweest
Gerechtshof
Als een van de twee partijen het niet eens is met het vonnis van de rechter kan er in hoger beroep gegaan worden bij 1 van de 4 gerechtshoven
Rechtbank
In eerste aanleg komt de zaak bij 1 van de 11 rechtbanken in Nederland
Slide 3 - Slide
Rollenspel: De Rechtszaak
We verdelen de volgende rollen:
de Rechter
de Verdachten (2)
de advocaat
de officier van Jusititie
Experts en getuigen
Ga naar de studiewijzer op magister om te lezen wat er is gebeurd.
Slide 4 - Slide
TIJDSPAD
- groepsvorming 5 minuten - rolverdeling binnen groep 5 minuten - verhaallijn bedenken 15 minuten
- Rechtszaak spelen 25 minuten
Slide 5 - Slide
Afgelopen zaterdag heb ik wat in de stad gedronken met mijn vriendinnen. Onderweg naar huis moest ik samen met 1 vriendin over een donker stuk. We waren al een kwartier aan het fietsen en er leek geen einde aan te komen. Tijdens het fietsen begint mijn vriendin te gillen. Ik kijk haar aan en begrijp niet waarom ze zo paniekerig doet. Uit paniek begint ze naar de berm te kijken en probeert me te laten zien wat er aan de hand is. Ik kijk naar links en zie waar ze naar toe wijst. Als ik goed kijk zie ik een arm uit de bosjes steken. Ik begin ook te gillen. We staan allebei versteld maar onze nieuwsgierigheid wint het van onze angst. We besluiten om te gaan kijken en pakken onze telefoon om de zaklamp te gebruiken. Wanneer we dichterbij komen zien we dat de hand beweegt. De man probeert nog om hulp te roepen maar helaas waren de kogelgaten te groot om te overleven. De man overlijdt waar wij bij zijn. Uit shock pakken we onze fiets en fietsen snel naar huis. We spreken af om niks over het levenloze lichaam te vertellen tegen iemand. Een week later zie ik in de krant staan: ‘Man neergeschoten en paar dagen later pas gevonden in de berm’. Ik bel mijn vriendin op om te vragen wat we moeten doen. Een week later worden de beide dames opgepakt wegens medeplichtigheid aan een misdrijf.
De rechter opent de zaak. Controleert de persoonsgegevens van de verdachte en wijst hem op zijn rechten
Een opsomming van het delict, tijd, plaats, wettelijke voorschrift, omstandigheden
De rechter mag vragen stellen aan de getuigen en experts. Daarna mag ook de OvJ vragen stellen En als laatste de eigen advocaat
Hierin somt de OvJ alle relevante bewezen feiten op en wordt afgesloten met een strafeis. Dit is het verzoek aan de rechter om de verdachte een bepaalde straf te geven.
De advocaat komt op voor de belangen van de verdachte. Hij probeert in het pleidooi de rechter te overtuigen van de onschuld van de verdachte
De verdachte heeft het laatste woord. Hier mag hij gebruik van maken om bijvoorbeeld excuses te maken of zijn onschuld nogmaals duidelijk te maken
De uitspraak van de rechter noemen we het vonnis. Dit kan bijvoorbeeld zijn 8 jaar tijdelijke vrijheidsstraf waarvan 5 jaar onvoorwaardelijk.
De rechter mag vragen stellen aan de verdachte. Daarna mag ook de OvJ vragen stellen aan de verdachte. En als laatste de eigen advocaat
Slide 7 - Slide
INSTRUCTIES VERDACHTEN
Er zijn drie verdachten: De twee meisjes die op fiets zaten. Jullie moeten om de beurt voor de kinderrechter verschijnen. Jullie zullen je moeten verantwoorden voor wat er gebeurd is.
Voorbereiding: - Wat ga je zeggen? - Bedenk wie heeft wat gedaan die avond -Hoe kun je er voor zorgen dat de rechter jullie zo laag mogelijk straft? - Wat ga je zeggen in je laatste woord? overleg met de advocaten
Slide 8 - Slide
Instructies advocaat
Eén van jullie gaat de advocaat spelen. De advocaat gaat de verdachten voorbereiden op de rechstzaak en raad geven. Bekijk wanneer jij het woord krijgt van de rechter. Voorbereiding: - Schrijf het pleidooi, reageer tijdens rechtszaak tijdens dupliek - Hoe kun je voorkomen dat de verdachten naar de jeugdgevangenis moeten? - Ze hebben mogelijk niet allemaal hetzelfde gedaan en moeten daarom ook andere straffen krijgen. - maak gebruik van deskundigen. overleg met de verdachten
Slide 9 - Slide
Instructies Slachtoffer Eén van jullie speelt het slachtoffer. Het slachtoffer heeft spreekrecht, daarin mag hij vertellen wat hij voor een ellende heeft meegemaakt en welke gevolgen hij heeft ondervonden door het misdrijf. Voorbereiding: - Je bent vreselijk geschrokken en angstig en komt niet meer in het park. - Je bent gewond geraakt, bijna was je dood geweest maar gelukkig werd je slagader net niet geraakt. - De hond is doodsbang en durft de straat niet op overleg met de officier van Justitie
Slide 10 - Slide
Instructies Officier van Justitie Eén van jullie is de OvJ. Jullie verzamelen bewijs tegen de verdachten. Als jullie iets tegenkomen wat ontlastend is dan moet je dat ook gebruiken. Jullie klagen de verdachten aan namens de maatschappij.
Voorbereiding: - bereid de tenlastenlegging voor: Beschrijving van de gebeurtenissen en waar de personen verdacht van worden -bereid het requisitoir voor: wat vinden jullie van de zaak en welke straffen eisen jullie? -roep evt. getuigen op, reageer tijdens rechtszaak tijdens repliek overleg met slachtoffers
Slide 11 - Slide
INSTRUCTIES KINDERRECHTER(S) Jullie gaan met de groep bespreken wat de hoogste en wat de laagste straf kan worden. Denk aan taakstraf, boete of een combinatie van straffen. Aan het einde van de rechtszaak ga je even overleggen over de definitieve straf. Jullie bepalen met de hele groep drie straffen. (let op dat het reeële straffen zijn. voorbereiding: - er komt 1 rechter -schrijf de volgorde van sprekers op, kijk goed naar de stappen! - jij bepaalt wie er mag spreken, wel moet je iedereen aan de orde laten komen -de rechter is onpartijdig! -doet een uitspraak
De bode roept de naam van de verdachte en de zaak, iedereen neemt plaats in de zittingszaal. • De rechter controleert de persoonsgegevens en geeft een korte uitleg aan de verdachte over zijn/haar rechten tijdens de zitting, zoals het recht om niet te antwoorden op vragen die worden gesteld. • De officier van justitie leest de tenlastelegging voor. Hierin staat waarvan de verdachte wordt verdacht. • Onderzoek door de rechter (vragen aan de verdachte, horen van getuigen/deskundigen en behandelen van de stukken). • In sommige gevallen mag een slachtoffer spreekrecht uitoefenen. Het slachtoffer mag dan aan de rechter – los van een verzoek tot schadevergoeding – toelichten welke gevolgen het strafbare feit voor hem/haar heeft gehad. • De officier van justitie geeft zijn standpunt over de zaak (requisitoir) en zegt welke straf hij eist. • Daarna houdt de advocaat of uw kind zelf een pleidooi. Dit is de verdediging van de verdachte. • De officier van justitie mag ingaan op het pleidooi. • De verdachte of zijn/haar advocaat mag reageren op wat de officier heeft gezegd. De verdachte mag zelf geen vragen stellen aan de officier van justitie. Wel mag hij/zij aangeven als iets niet duidelijk is. • De verdachte krijgt het laatste woord. • Na het laatste woord sluit de rechter het onderzoek af. De rechter geeft aan wanneer de uitspraak zal worden gedaan. De uitspraak heet het vonnis.
Slide 14 - Slide
Je weet nu
Wat verstaan we onder onschuldpresumptie en waarom is dat van belang?
Welke leeftijdsgroep doet het met name goed? Geef een verklaring voor de daling van het gedetineerden in Nederlandse gevangenissen Kunnen we aan de hand van deze cijfers iets zeggen over de mate van criminaliteit in Nederland?