M2: 3,4 Sociale wetten, schonere steden

• Geschiedenis
• Middelbare school
• vmbo k, g, t, mavo
• Leerjaar 1

Welkom in de geschiedenisles!

Wat gaan we doen vandaag?

• Lesdoelen
• Herhaling
  
• Sociale wetten, schonere steden
• Opdrachten 
• Afsluiting  
  

Lesdoelen

Aan het eind van deze les:

• Waarom probeerde de overheid na 1870 de levensomstandigheden van arbeiders te verbeteren?

•  Hoe probeerde de overheid na 1870 de levensomstandigheden van arbeiders te verbeteren?
  

Hoe streden vrouwen voor emancipatie in de vroege 20ste eeuw?

1. Door op internet hun ongenoegen te uiten
2. Door veel belasting te betalen
3. Door te luisteren naar de regering
4. Door te protesteren

Zoek een plaatje op die de omstandigheden van de arbeiders in de negentiende eeuw het beste weergeeft.

Vul in 

naam	samenleveving	wat wilde ze?
socialisten
liberalen	rijke mensen
feministen		Kiesrecht voor vrouwen

Sleep de jaartallen naar de sociale wetgeving die daarbij horen.

1901

1900

1917

1895

1874

Woningwet

Kinderwetje van Van Houten

Veiligheidswet

Algemeen kiesrecht (voor mannen)

Leerplicht

Verandering

• Sociale wetten

1. Kinderwetje van Van Houten (1874)
2. Veiligheidswet (1895)
3. Leerplicht (1900)
   
4. Woningwet (1901)
5. Algemeen kiesrecht (1917)
6. Vrouwenkiesrecht (1919)
7. 8-urige werkdag (1919)
   

Een grote verandering

Een grote verandering

• Ziektes zoals cholera (1880)

• Eerst de armen, maar na verloop van tijd ook de rijken. 

Wat is de reden dat het stadsbestuur van Amsterdam de problemen rondom ziekte in de arme wijken gaat aanpakken?

1. Er stierven teveel mensen in de stad Amsterdam, hierom moest er iets aan gedaan worden
2. Er werd helemaal niets gedaan door het bestuur
3. Ook de rijken raakte besmet en stierven, deze zette het bestuur onder druk om iets te doen
4. Uit de goedheid van hun hart, ze wilden namelijk de arme mensen helpen

Controle

Paragraaf 3,3 – strijd van de arbeiders
Opdrachten: 2, 3, 4, 6, 
LB blz. 48 en 49
WB blz. 90 t/m 95

Vraag 2

1 oorzaak

2 gevolg

3 oorzaak

4 gevolg

5 gevolg

Vraag 3

a Het voedsel is erg eenzijdig: de mensen eten maar vijf soorten producten. Veel geld gaat naar voedsel

b De gezondheid gaat achteruit, want het lichaam heeft gevarieerd voedsel nodig.

c Er moest dan op iets anders bezuinigd worden, bijvoorbeeld op het eten.

d Bijvoorbeeld: op vakantie gaan, schoolgeld betalen, reizen.

e Omdat er zo veel werklozen waren, kon een klagende arbeider vervangen worden door iemand anders.

f Verenigingen van werknemers die zich inzetten voor het verbeteren van de arbeidsomstandigheden.

g Samen staan we sterk.

Vraag 4

a Nee, want hij noemt het geweld 'schandelijk' en schrijft dat de kinderen 'maar' een kwartier pauze hebben. Dat vindt hij dus niet goed.

b (ongeveer) 10 jaar oud

c 57 jaar nadat bron 12 werd geschreven, was er in Nederland nog steeds kinderarbeid.

d Bijvoorbeeld: Fabriekseigenaars vonden winst belangrijker dan het stoppen van kinderarbeid. Door de lage lonen hadden arbeiders weinig keus: ze moesten hun kinderen wel laten werken om geen honger te lijden.

Vraag 6

1 voor 2 voor 3 tegen 4 voor 5 tegen  6 voor

b -

c • De arme katholieke arbeider is positief over de wetten waar je bij a voor hebt gekozen. Hij is negatief over de wetten waar je bij a tegen hebt gekozen.

 • De rijke katholieke fabrikant is positief over de wetten waar je bij a tegen hebt gekozen. Hij is negatief over de wetten waar je bij a voor hebt gekozen.

d Omdat de kiezers van een katholieke partij zowel arm als rijk zullen zijn. Als de partij vóór een wet stemt die rijke katholieken goed vinden, dan zullen arme katholieken teleurgesteld zijn in de partij. Stemt de partij tegen die wet, dan zullen rijke katholieken ontevreden zijn.

Opdrachten

Paragraaf 3,4 – sociale wetten, schonere steden
Opdrachten: 2, 4, 9
LB blz. 50 en 51
WB blz. 96 t/m 100

Klaar? Geef dit aan bij je docent

Schrijf deze opdrachten in je planner!

Afsluiting

Aan het eind van deze les:

• Waarom probeerde de overheid na 1870 de levensomstandigheden van arbeiders te verbeteren?

•  Hoe probeerde de overheid na 1870 de levensomstandigheden van arbeiders te verbeteren?