Les 2 zwoegen en zweten

• Geschiedenis
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 2

Geschiedenis

Introductie

Les 2 Zwoegen en zweten

Geschiedenis

Maar eerst even lezen...

Leerdoel

Aan het eind van deze presentatie kun je herkennen en uitleggen op welke gevolgen de industrialisatie voor de arbeiders had.

Maar eerst...

Maken vraag 1 op bladzijde 48 van je werkboek

1abc

• a    Geel: de koning
• b    Groen: rijke burgers
• c    Rood: boeren – kinderen – arbeiders – vrouwen

Link videoclip

https://schooltv.nl/video/histoclips-afl-8-de-industriele-revolutie/

Regels

• geen reactie : afwezig melding
• niet in beeld : afwezig melding
• mic op mute , alleen aan wanneer er een vraag wordt gesteld 

Planning

• Opdracht Marie-Antoinette: Christiaan, Iva, Freek, Levi L., Len, 
• Verdere uitleg § 3.2

Gevolgen van de industrialisatie

• Huisnijverheid (gedaan door boeren) kan niet meer concurreren tegen de fabrieken.

• Arbeiders trekken naar de stad: urbanisatie

• Steden groeien erg snel

Fabrieken

• in de buurt van kanalen, spoorwegen of spoorlijn
• waarom?
  

Werkomstandigheden

• Saaaaaaaai (door arbeidsdeling/lopende band)
  

• Lange werkdagen (14 uur per dag)
• Gevaarlijk

• Geen enkel recht

• Lage lonen (bij fouten: loon inhouden)
• Vrouwen moeten meewerken
  

Ook kinderarbeid

• Goedkope arbeidskrachten

• Ze zijn nog jong: je hebt er nog lang wat aan

• Hun kleine handen kunnen beter op plekken tussen machines

Woonomstandigheden

• Slechte woningen (snel gebouwd dus: haastige spoed...)

• Panden die niet als woning zijn bedoeld (zoals kelderwoningen)

• Dichtbij fabrieken

• Slechte hygiëne, riolering en watervoorzieining

In delen van Noord- en Oost-Nederland was het trouwens niet veel beter...

19e eeuw

• ontdekking bacteriën
• maken lichaam ziek
• slechte hygiëne
  

Arme wijken worden verbeterd

• door de overheid:
• ophalen huisvuil
• bestrating van wegen
• uitbaggeren/demping van vieze grachten
• aanleg riolering en waterleiding
• betere woningen
• inentingen
  

Waarom doet de overheid dit?

• Rijke mensen zijn bang dat de arme mensen hun ziek maken.....
  

Link naar video

https://schooltv.nl/video/ondervoeding-tijdens-de-industriele-revolutie-weeskinderen-overlijden-door-te-weinig-en-slecht-et/

ZELFSTANDIG WERKEN

maken vragen werkboek

bladzijde 48/49

2a/b-3-4-5

2ab

• a    Bij de timmerman, de smid en de pottenbakker kwamen geen klanten meer. Want in de fabrieken werd alles veel sneller en goedkoper gemaakt. Kleine bedrijven gingen dicht. Veel werk verdween, maar er kwam ander werk voor in de plaats.
• b    werk in fabrieken

3ab

• a    Meer antwoorden zijn mogelijk. Bijvoorbeeld:
•     •    ‘Als het niet meer lukt, dan stop je maar. Er zijn genoeg andere mannen die jouw werk willen doen.’
•     •    ‘Meer loon?! Ben jij gek. Als je ontevreden bent, ontsla ik je wel.’
• b    Het leven van arbeiders in de stad is zwaar.
•     Soms moesten kinderen vijftien uur per dag werken.

4ab

• a    •    Vader, moeder en zoon verdienen samen per week: f 4,80.
•     •    Het gezin moet per week totaal betalen: f 4,75.
•     •    25 procent van het inkomen wordt besteed aan de huur van het huis.
•     •    60 procent van het inkomen wordt besteed aan voedsel.
• b    Per week houdt de familie f 0,05 over voor noodgevallen

5abc

• a    Je hebt een van de volgende woorden onderstreept: industrie, kinderarbeid of stoommachine.
• b    Ze plaatsen nieuwe klossen (met draden) in de weefmachine
• c    1    Handen, vingers of voeten kunnen in de machine beklemd raken.
•     2    Je kan van de machine af vallen.
•     3    Handen, vingers of voeten kunnen verstrikt raken in weefgetouw of draden.