Les 2 - Thema Studie en werk

• Rekenen
• MBO
• Studiejaar 1

Rekenen

Les  2

Thema 'studie en werk'

Programma

Terugblik instaptoets thema 'studie en werk'

Praktijkvoorbeeld (nieuw!)

Oriëntatie

Uitleg/theorie

Aan de slag

Spelletje

Evaluatie

Terugblik instaptoets 'studie en werk'

• Bepaal: welk onderdeel vraagt mijn aandacht? Welk onderdeel beheers ik al en onderhoud ik?
• Instructiemoment: voor iedereen....
• ....tenzij je de stof beheerst, dan kies je een aantal uitdagende opdrachten uit om (in stilte) te maken van het behandelde thema -> overleg evt. met docent!

Praktijkvoorbeeld

- Vraag m.b.t. uitleg rekenen op stage

- Voorbeeld van rekenaanpak

- Vraag over eigen rekenvaardigheid t.a.v. stage

- ..... etc.

-> Foto's, kopieën methode, filmpje, ......

Oriëntatie

Leerdoelen:

- Je kunt verschillende bronnen op de juiste manier interpreteren

- Je kunt conclusies trekken aan de hand van deze bronnen.

- Je kunt informatie verzamelen en verwerken tot een overzicht.

Wat betekent 1 poppetje bij het 

aantal studenten per niveau?

Is dit hetzelfde bij het aantal 

medewerkers?

Theorie

Voordat je de vraag leest/beantwoordt:

1. Bekijk de titel

2. Bekijk de koppen of titels van verschillende onderdelen
3. Bekijk hoe er gebruik is gemaakt van beeld, kleuren en lijnen

Aan de slag

Opdrachten taak 1 opleiding.

Dus:

• Bepaal: welk onderdeel vraagt mijn aandacht? -> Veel oefenen.
• Welk onderdeel beheers ik al en onderhoud ik? -> Kies een aantal uitdagende opdrachten uit.

Verlengde instructie?

Evaluatie / exit ticket

Hierna

Verboden woorden: lijndiagram, staafdiagram, tabel, cirkeldiagram.

Woorden die te maken hebben met de vorm: rond, lijn, staaf, etc.

Woorden die in de afbeelding voorkomen: dagindeling, tijdsbesteding, etc.

• In tweetallen.
• Afbeelding kort bekijken.
• A kiest een weergave
• B stelt gesloten vragen om erachter te
• komen welke weergave A in 
• gedachten heeft.

Let op de verboden woorden!

Voorbeeldvragen:

- Heeft de bron een legenda?

- Vormen de gegevens in de bron een totaal?

- Heeft de bron assen?

- Kun je in de bron snel zien wat het meest voorkomt?

Evaluatie

Evt. extra oefenen: 

Volgende les

- Taak 2 "Op een loonstrook"