Milieuschade voorkomen en beperken door de overheid

Milieuschade voorkomen en beperken door de overheid
1 / 15
next
Slide 1: Slide

This lesson contains 15 slides, with interactive quizzes and text slides.

Items in this lesson

Milieuschade voorkomen en beperken door de overheid

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Leerdoelen
Aan het einde van deze les kun je uitleggen hoe de overheid milieuschade voorkomt en beperkt en waarom ze dat doet.

Slide 2 - Slide

Introduceer de leerdoelen van de les en leg uit waarom deze belangrijk zijn.
What do you already know about the role of the government in preventing environmental damage?

Slide 3 - Mind map

This item has no instructions

Wat is milieuschade?
Milieuschade is schade aan het milieu door menselijke activiteiten, zoals luchtvervuiling en waterverontreiniging.

Slide 4 - Slide

Definieer het begrip 'milieuschade' en geef voorbeelden.
Waarom moet de overheid milieuschade voorkomen?
De overheid moet milieuschade voorkomen omdat het milieu van iedereen is en het ons allemaal aangaat. Daarnaast kan milieuschade leiden tot gezondheidsproblemen en economische schade.

Slide 5 - Slide

Leg uit waarom de overheid verantwoordelijk is voor het voorkomen van milieuschade en geef voorbeelden van de gevolgen van milieuschade.
Hoe voorkomt de overheid milieuschade?
De overheid kan milieuschade voorkomen door wetten en regels op te stellen die bedrijven en burgers verplichten het milieu te beschermen. Ook kan de overheid subsidies geven aan bedrijven die duurzaam produceren.

Slide 6 - Slide

Geef voorbeelden van wetten en regels die de overheid kan invoeren en leg uit welke maatregelen de overheid kan nemen om milieuschade te voorkomen.
Hoe beperkt de overheid milieuschade?
De overheid kan milieuschade beperken door het opruimen van de schade en het herstellen van de natuurlijke leefomgeving. Ook kan de overheid boetes opleggen aan bedrijven die het milieu schaden.

Slide 7 - Slide

Geef voorbeelden van hoe de overheid milieuschade beperkt en leg uit wat de gevolgen zijn van het beperken van milieuschade.
Voorbeeld: CO2-uitstoot beperken
De overheid kan de CO2-uitstoot beperken door bijvoorbeeld het invoeren van een CO2-heffing of het stimuleren van duurzame energie.

Slide 8 - Slide

Geef een concreet voorbeeld van hoe de overheid milieuschade beperkt en leg uit waarom dit voorbeeld relevant is.
Voorbeeld: Plastic afval verminderen
De overheid kan plastic afval verminderen door het invoeren van statiegeld op plastic flessen en het stimuleren van hergebruik van plastic.

Slide 9 - Slide

Geef een concreet voorbeeld van hoe de overheid milieuschade voorkomt en leg uit waarom dit voorbeeld relevant is.
Waarom is het belangrijk dat de overheid milieuschade voorkomt en beperkt?
Het is belangrijk dat de overheid milieuschade voorkomt en beperkt omdat het milieu essentieel is voor onze gezondheid en economie.

Slide 10 - Slide

Leg uit waarom het belangrijk is dat de overheid verantwoordelijk is voor het voorkomen en beperken van milieuschade en geef voorbeelden.
Quiz
Beantwoord de volgende vragen: Wat is milieuschade? Waarom moet de overheid milieuschade voorkomen? Hoe kan de overheid milieuschade beperken?

Slide 11 - Slide

Stel enkele meerkeuzevragen om te controleren of de leerlingen de belangrijkste concepten van de les hebben begrepen.
Reflectie
Wat heb je geleerd van deze les? Welke vragen heb je nog?

Slide 12 - Slide

Sluit de les af met een reflectie en vraag de leerlingen om eventuele vragen te stellen.
Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 13 - Open question

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 14 - Open question

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 15 - Open question

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.