H1/2 les 18-9 Afsluiten H1, Grieken

Wat gaan we deze les doen?

Beginnen met H2

Herhalen H1

Opdrachten oefenen H1

1 / 26

Slide 1: Slide

GeschiedenisMiddelbare schoolvwoLeerjaar 4

This lesson contains 26 slides, with interactive quiz and text slides.

Items in this lesson

Wat gaan we deze les doen?

Beginnen met H2

Herhalen H1

Opdrachten oefenen H1

Slide 1 - Slide

Feedbacktoets

Leren 10 tijdvakken + jaartallen + tijdvakiconen

Andere tijdsindelingen
Leren tijdvak 1 (Hoofdstuk 1)

Slide 2 - Slide

Slide 3 - Slide

Tijdlijn van Hoofdstuk 1

Beschrijf wat er gebeurd bij de ontwikkeling van een dorp naar een stad.

Wat defenieert een natiestaat?

Slide 4 - Slide

Slide 5 - Slide

Hoofdstuk 2

Tijd van Grieken en Romeinen

3000 v.Chr.- 500 n.Chr.

Slide 6 - Slide

Kenmerkende aspecten

De ontwikkeling van wetenschappelijk denken en het denken over burgerschap en politiek in de Griekse stadstaat.
De klassieke vormentaal van de Grieks-Romeinse cultuur.
De groei van het Romeinse imperium waardoor de Grieks-Romeinse cultuur zich over Europa verspreidde.
De confrontatie tussen de Grieks-Romeinse cultuur en de Germaanse cultuur van Noordwest-Europa
De ontwikkeling van het jodendom en christendom als de eerste monotheïstische godsdiensten.

Slide 7 - Slide

Slide 8 - Slide

Slide 9 - Slide

Griekenland

Verdeeld in veel stadstaten met elk hun eigen bestuur.

Mesopotamië

In de tijd van de Grieken regeerden in Mesopotamië de Perzen.

Slide 10 - Slide

Griekse

stadstaten

Poleis (meervoud van polis) worden op verschillende manieren bestuurd

Ze hebben wel vaak dezelfde 'Griekse' cultuur, taal en goden

De bekendste poleis waren Athene en Sparta
Waarom dan geen natiestaat?

Slide 11 - Slide

Slide 12 - Slide

Griekse Stadstaten (2)

De Griekse cultuur verspreidde zich erg snel.

Door hongersnoden werden er veel koloniën gesticht.

Hierdoor kwamen de Grieken in contact met vele andere volken.

Waaronder de Feniciërs.

Op het schrift van de Feniciërs baseerde de Grieken hun alfabet

Slide 13 - Slide

Grieks - Romeinse vormentaal

Slide 14 - Slide

Griekse cultuur

De grieken voelden zich verbonden met elkaar.

De ander noemden zij: barbaren.

Maar: ook voortdurend oorlog tegen elkaar.

Onder leiding van de Macedonische koning Alexander de Grote:

veroverde de Grieken Egypte, het Perzische rijk.

Gevolg: enorme verspreiding van de Griekse cultuur.

Slide 15 - Slide

Tirannie

Democratie

Monarchie

Aristocratie

Slide 16 - Drag question

Sparta

De edelen hebben de macht (aristocratie)
Inwoners maakten aanspraak op burgerschap (mits actief in het leger)

Oorlog en het leger zijn belangrijk

Kinderen krijgen een zware, Spartaanse opvoeding

Slide 17 - Slide

Athene Tirannie

Grijpt met geweld de macht

Alleenheerser

Pisistratos (547- 527 v.Chr.)

Hippias (527-510 v.Chr.)

Slide 18 - Slide

De Atheense

democratie

In Athene was het volk de baas.
Er werd gestemd over belangrijke beslissingen. (directe democratie)

Slide 19 - Slide

Kleisthenes

Democratische hervormingen 500 v.Chr.
Alle vrije mannelijke burgers van Athene hebben directe inspraak.
Ostracisme wordt ingesteld

Slide 20 - Slide

Ostracisme

Schervengerecht
6000 leden van de volksvertegenwoordiging stemmen om iemand voor 10 jaar te verbannen uit de stad.

Slide 21 - Slide

De Atheense

democratie

Vrije mannelijke burgers hadden het voor het zeggen.

Slide 22 - Slide

Niet alleen voorstanders

Plato: massa laat zich leiden door emoties. (macht en hebzucht)

Alleen de Elite (bekwame mannen moeten de macht krijgen)

Slide 23 - Slide

Slide 24 - Slide

Wetenschappelijk deken

Polytheistische godsdienst staat centraal.

Maar Griekse denkers komen in contact met andere culturen. (filosofen).

Natuurfilosofen: rationeel nadenken, observeren, onderzoeken.

Filosofen: rationeel nadenken over de werkelijkheid.

Slide 25 - Slide

Opdracht

Maak opdracht 15 (1.3) op stencil en lever deze in.

Maak daarna: de opdracht 'mamoetenjacht' in teams om te oefenen met de stof van tijdvak 1.

Slide 26 - Slide