Vooroordelen

1 / 19
next
Slide 1: Video
BurgerschapMaatschappijwetenschap/kunde+5Middelbare schoolMBOvmbo, mavo, havo, vwoLeerjaar 1-6Studiejaar 1,2

This lesson contains 19 slides, with interactive quizzes, text slides and 3 videos.

time-iconLesson duration is: 30 min

Introduction

Iedereen heeft vooroordelen. Dat is normaal. Maar waar komen vooroordelen eigenlijk vandaan? Hoe ga je er mee om? Aan de hand van een geanimeerde video krijgen leerlingen en/of studenten uitleg hierover en leren leerlingen en/of studenten die vragen te beantwoorden. Ook zijn er twee extra video's van jongeren die met elkaar praten over wat vooroordelen met je doen en hoe je ermee om gaat.

Instructions

Tip: Bekijk van tevoren eerst zelf de video en bepaal of het nodig is om de video tijdens de les te pauzeren en toe te lichten.

VO kerndoelen: 36, 43
MBO: politiek-juridische dimensie, sociaal-maatschappelijke dimensie

Items in this lesson

Slide 1 - Video

This item has no instructions

Vooroordelen

Slide 2 - Slide

Deze slide bevat de introductie van het thema.

Als opwarmer zou je met de leerling de afbeelding kunnen analyseren. Wat zou de afbeelding met vooroordelen te maken kunnen hebben?

Bij de nabespreking kun je stilstaan bij de volgende kernwoorden: hokjes denken, snelle oordeel, in- en out groep, wij/zij denken, indelen in groepen, etc.

Lesdoelen. Na deze les kun je...
  • ..omschrijven wat een stereotype is.
  • ..beschrijven hoe denken in stereotypen hun eigen denken en handelen beïnvloedt.
  • ..benoemen wat het verschil is tussen een stereotypen en discriminatie

Slide 3 - Slide

Deze slide bevat een korte lesbeschrijving voor de leerling.

Als opwarmer zou je met de leerling de afbeelding kunnen analyseren. Wat zou de afbeelding met vooroordelen te maken kunnen hebben?

Bij de nabespreking kun je stilstaan bij de volgende kernwoorden: hokjes denken, snelle oordeel, in- en out groep, wij/zij denken, indelen in groepen, etc.

Slide 4 - Video

This item has no instructions

Wat weet je over vooroordelen?

Slide 5 - Mind map

Deze interactieve opdracht laat leerlingen individueel nadenken over wat ze al weten over vooroordelen. Op deze manier wordt de voorkennis geactiveerd.

Bespreek kort de woorden. Vraag de leerlingen om woorden uit te leggen en kort toe te lichten. 


Heeft iedereen voordelen?
Ja
Nee

Slide 6 - Poll

Vraag een aantal leerlingen om hun antwoord toe te lichten.


Let op! Er is geen goed of fout. 

Directeur MyTalent
1 van de rijksten van de wereld
Burgemeester van Haarlem
Crimineel

Slide 7 - Drag question

This item has no instructions

Wat is een stereotype?
  • Een stereotype is een overdreven beeld van een groep mensen dat vaak niet (volledig) overeenkomt met de werkelijkheid. 
  • Het is vaak een vooroordeel of negatief denkbeeld. Als mensen dit beeld voor waar aannemen, is er kans op discriminatie.  

Slide 8 - Slide

Deze slide bevat een korte lesbeschrijving voor de leerling.

Als opwarmer zou je met de leerling de afbeelding kunnen analyseren. Wat zou de afbeelding met vooroordelen te maken kunnen hebben?

Bij de nabespreking kun je stilstaan bij de volgende kernwoorden: hokjes denken, snelle oordeel, in- en out groep, wij/zij denken, indelen in groepen, etc.
Discriminatie
Discriminatie is in de wet verboden. In artikel 1 van de Grondwet staat dat iedereen die zich in Nederland bevindt in gelijke gevallen gelijk moet worden behandeld. Discriminatie wegens godsdienst, levensovertuiging, politieke gezindheid, ras, geslacht of op welke grond dan ook, mag niet.

Discriminatie is strafbaar

Slide 9 - Slide

This item has no instructions

Een stereotype is bijvoorbeeld: 
  • Mannen kunnen beter autorijden dan vrouwen. 
  • Mexicanen zijn verkrachters en dieven (zegt Donald Trump). 
  • Gothics zijn allemaal eenzaam en depressief; daarom hebben ze altijd zwarte kleren aan.
  • Vrouwen die meer dan 20 uur per week werken, zijn geen goede moeders.

Slide 10 - Slide

Deze slide bevat een korte lesbeschrijving voor de leerling.

Als opwarmer zou je met de leerling de afbeelding kunnen analyseren. Wat zou de afbeelding met vooroordelen te maken kunnen hebben?

Bij de nabespreking kun je stilstaan bij de volgende kernwoorden: hokjes denken, snelle oordeel, in- en out groep, wij/zij denken, indelen in groepen, etc.

Wat betekent het voor iemand als er vooroordelen over hem/haar zijn?

Slide 11 - Open question

Leerlingen beantwoorden in tweetallen de vraag.

Doel is dat leerlingen stilstaan bij de negatieve gevolgen van vooroordelen op anderen. 

Wat is volgens jou het verschil tussen stereotype en discriminatie?

Slide 12 - Open question

This item has no instructions

Welke vooroordelen kan jij noemen?

Slide 13 - Mind map

This item has no instructions

Voorbeelden vooroordelen
- Dames met een kort pittig kapsel zijn lesbisch
- Mensen met tatoeages zijn asociaal
- Een stevig persoon eet teveel en moet meer bewegen
- Blonde dames zijn dom
- Mannen kunnen niet voor de kinderen zorgen
- Ambtenaren zijn lui

Slide 14 - Slide

This item has no instructions

Slide 15 - Video

This item has no instructions

Wat vond je het meest opvallend bij dit experiment?

Slide 16 - Open question

This item has no instructions

https://www.eo.nl/programmas/het-grote-hokjes-experiment/test

Slide 17 - Slide

This item has no instructions

Wat was jullie uitslag? en herken je jezelf hier in?

Slide 18 - Open question

This item has no instructions

Slide 19 - Link

This item has no instructions