Methodieken in de GHZ

Hoofdleerdoel
Je kunt bij het ondersteunen van zorgvragers met een verstandelijke beperking verschillende methodieken toepassen.

Gentle Teaching
Je kunt de belangrijkste kenmerken van de methodiek Gentle Teaching benoemen.
Je kunt uitleggen hoe je Gentle Teaching toepast in het ondersteuningsplan van zorgvragers met een verstandelijke beperking.

Methodieken bij communicatie
Je kunt uitleggen welke kenmerken van de zorgvrager een rol spelen bij de keuze van een methodiek voor communicatie over zijn behoeften en wensen.
Je kunt de belangrijkste kenmerken van de verschillende methodieken benoemen.

Methodieken bij leren en ontwikkelen
Je kunt uitleggen hoe leren en ontwikkelen bijdraagt aan de autonomie van zorgvragers.
Je kunt de belangrijkste kenmerken van de verschillende methodieken benoemen.

Methodieken in de GHZ
1 / 16
next
Slide 1: Slide
GHZMBOStudiejaar 2

This lesson contains 16 slides, with interactive quizzes, text slides and 1 video.

time-iconLesson duration is: 90 min

Items in this lesson

Hoofdleerdoel
Je kunt bij het ondersteunen van zorgvragers met een verstandelijke beperking verschillende methodieken toepassen.

Gentle Teaching
Je kunt de belangrijkste kenmerken van de methodiek Gentle Teaching benoemen.
Je kunt uitleggen hoe je Gentle Teaching toepast in het ondersteuningsplan van zorgvragers met een verstandelijke beperking.

Methodieken bij communicatie
Je kunt uitleggen welke kenmerken van de zorgvrager een rol spelen bij de keuze van een methodiek voor communicatie over zijn behoeften en wensen.
Je kunt de belangrijkste kenmerken van de verschillende methodieken benoemen.

Methodieken bij leren en ontwikkelen
Je kunt uitleggen hoe leren en ontwikkelen bijdraagt aan de autonomie van zorgvragers.
Je kunt de belangrijkste kenmerken van de verschillende methodieken benoemen.

Methodieken in de GHZ

Slide 1 - Slide

Wat is een methodiek

Slide 2 - Open question

Definitie van een methodiek
Het begrip methodiek verwijst naar het geheel van op theorieën gebaseerde wijzen dat wordt gebruikt om een bepaald doel te bereiken. 

Methodieken bestaan niet uit één wijze van doen (zoals een methode), maar zijn een combinatie van verschillende wijzen

Vaak worden methode en methodiek met elkaar verward. Een methode is echter een opzichzelfstaand onderdeel van een methodiek

Slide 3 - Slide

Gentle Teaching
Wat wordt er volgens jou in de video uitgelegd/verteld

Slide 4 - Slide

Wat werd er volgens jou in de video uitgelegd/verteld?

Slide 5 - Open question

Handen zijn niet gevaarlijk

Slide 6 - Slide

5

Slide 7 - Video

Wie is Ronald Vader
“In 1985 kwam Ronald na veel verhuizingen binnen als crisisplaatsing,” vertelt begeleider Nicky van Otterlo (31). Hij werkt 8,5 jaar met Ronald Vader (45) op de Prinsenstichting in Purmerend. “Begeleiders raakten altijd in een strijd met hem. Hij is een echte autist. In het verleden dacht men dat hij veel begreep. Wij denken nu dat hij veel níet begrijpt, en daardoor heftig gedrag vertoont. Hij wekte angst op, dat was het grootste probleem. Hij kan erg uit zijn dak gaan, dat gaat gepaard met gillen, schreeuwen, agressie.”(Klik: 15-01-2011)

Ronald Vader is ingrijpend veranderd sinds hij wordt begeleid volgens Gentle teaching. Zijn begeleiders zijn niet meer bang van hem, ze weten hoe ze veilig dagelijkse en vrolijke dingen met hem kunnen doen (Klik, 20-01-2011).

Slide 8 - Slide

01:15
Wat zijn volgens John McGee de 4 belangrijkste pijlers in het leven
A
Veilig voelen, eten en drinken hebben, liefde voelen, liefzijn voor anderen
B
Veilig voelen, betrokkenheid, eten en drinken hebben, liefzijn voor anderen
C
Eten en drinken hebben, betrokkenheid, geliefd voelen, lief zijn voor anderen
D
Veilig voelen, betrokkenheid, geliefd voelen, lief zijn voor anderen

Slide 9 - Quiz

01:55
Is er sprake van wederkerig contact? Waarom wel of niet?

Slide 10 - Open question

02:51
Wat is je opgevallen?

Slide 11 - Open question

03:42
Wat gebeurde hier?

Slide 12 - Mind map

04:32
Is er wederzijds contact?
😒🙁😐🙂😃

Slide 13 - Poll

De basis van Gentle teaching
Gentle Teaching, de website. 

Slide 14 - Slide

En nu jullie
  • Maak groepjes van 3 of 4.
  • Schrijf de methodiek op die jullie krijgen
  • Werk de volgende vragen uit:
  • Wat houdt de methodiek in.
  • Voor welke doelgroep is deze methodiek geschikt
  • Maak een poster waarin: 
  1. jullie de methodiek uitleggen.
  2. De doelgroep(en) aangegeven worden waarvoor de methodiek geschikt is
  3. Een casus vanuit de doelgroep waarin de methodiek wordt toegepast
  • Je hebt 30 minuten de tijd. Over 30 minuten moet je poster in het lokaal hangen.



timer
30:00

Slide 15 - Slide

Slide 16 - Slide