Nieuws - Les 28 januari 2020

• Informatievaardigheden
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 1

Waar zien/horen wij nieuws?

Wat is nieuws? Wanneer is iets wel of geen nieuws?

Wie maakt er nieuws?

Nieuws

Wanneer is nieuws betrouwbaar? Wat is nepnieuws?

Op welke wijze beïnvloed de media jouw mening?

Hoe vorm ik mijn mening over een onderwerp?

Welkom, leuk dat jullie er zijn! Maken jullie met pen en papier eigen naambordjes?

Vandaag gaan we het hebben over het nieuws. Namelijk:

Lezen jullie het nieuws? Zo ja, waar lees/ volg je het nieuws?

Check je of het nieuws waar of onwaar is?

1. Ja
2. Nee
3. Soms
4. Hoe moet dat?

Hoe waren de panda's uit Ouwehands Dierenpark in het nieuws?

1. De panda's verwachten kleintjes
2. De panda's verhuizen terug naar China
3. De panda's hebben voor het eerst gepaard
4. De panda's blijken twee mannetjes

Nieuwsquiz!

Hoe goed volgen jullie het nieuws?

Hoe kwam de bekende Youtuber Kaj van der Ree in het nieuws?

1. Kaj stopt met social media
2. Kaj heeft 10 miljoen volgers
3. Kaj blijkt transgender te zijn
4. Kaj wordt beschuldigd van seksueel wangedrag

De rijkste vrouw wordt aangeklaagd voor corruptie. Uit welk land komt zij?

1. Angola
2. Egypte
3. Botswana
4. Zimbabwe

De rechtszaak tegen de vader van het gezin dat 9 jaar verborgen was, is begonnen. In welk dorp verbleef dit gezin?

1. Steenwijkerwold
2. Hasselt
3. Zuidwolde
4. Ruinerwold

In welke plaats vindt deze week het World Economic Forum plaats?

1. Bordeaux in Frankrijk
2. Leipzig in Oostenrijk
3. Frankfurt in Duitsland
4. Davos in Zwitserland

Van welke schilder werd een nieuw zelfportret ontdekt?

1. Vincent van Gogh
2. Rembrandt van Rijn
3. Frans Hals
4. Karel Appel

Welke voetbalclub wordt de nieuws samenwerkingspartner van Ajax?

1. Sparta Rotterdam
2. AZ Alkmaar
3. Chelsea
4. SV Spakenburg

Welke musical was de grote winnaar van de Musical Awards?

1. Lazarus
2. Anastasia
3. Soldaat van Oranje
4. Annie

Tanja Nijmeijer stapt op bij de rebellenbeweging FARC. In welk land is de FARC actief?

1. Chili
2. Colombia
3. Mexico
4. Peru

Over welk kerkgenootschap verscheen een kritisch rapport over seksueel misbruik?

1. Pinkstergemeente
2. Mormonen
3. Jehova's getuigen
4. Scientology

VERDRAAIDE FEITEN!?

Informerende functie

Het nieuws (de pers de journalistiek) is door het grote bereik een belangrijke informatievoorziener van de burger

Functies van nieuws

Kunnen wij zonder nieuws?

Controlerende functie

De pers onderzoekt hoe de overheid en het bedrijfsleven werkt en of deze de rechten van burgers naleeft en informeert de burger hierover. Een soort waakhond voor de burger.

Opinierende rol

Mensen vormen n.a.v de informatie een mening. Hoe deze informatie wordt gebracht, is dus van groot belang.

Belangrijke begrippen: objectief en subjectief

Spreekbuisfunctie

Door het direct contact met de burger kan de pers een spreekbuis vormen voor wat er leeft in de bevolking en welke misstanden er bestaan in de maatschappij. 

In sommige gevallen kan de pers zoveel aandacht geven aan een onderwerp dat het de publieke opinie beïnvloedt, of ze weet het onderwerp op de politieke agenda te zetten.

Een redactie bepaalt of een gebeurtenis nieuwswaarde heeft aan de hand van een aantal criteria.
Wat is NIET belangrijk?

1. De gebeurtenis is voor veel mensen interessant en is actueel
2. Er is goed beeldmateriaal van de gebeurtenis
3. De redactie krijgt er geld voor

Man schenkt school 50.000 euro

Een inwoner van het stadje Velzen won de Staatsloterij en schonk gisteren een aanzienlijk bedrag aan de school in zijn geboorteplaats.

De man, Erik van Weij, zat zelf op de basisschool waaraan hij nu 50.000 euro heeft weggegeven. In een interview met de lokale televisiezender gaf hij de reden voor deze schenking. Hij zei: “De school heeft heel weinig computers, niet eens een digibord. En dat heeft de school wel gewoon nodig.”Erik van Weij overhandigde een grote cheque aan de directeur, waarna hij een applaus kreeg van alle kinderen en ouders.

WIE

WAT

WAAR

WAAROM

WANNEER

HOE

Lees meerdere sites en/of spreek meerdere

mensen om zo goed geïnformeerd

mogelijk te zijn

Feiten die je in je nieuwsitem opneemt,

moeten kloppen. Check ze dus altijd. 

Vertel in je nieuwsitem duidelijk wat feiten

en wat meningen zijn. Meningen mogen

niet als feiten worden gepresenteerd.

Vertel wat er is gebeurd, wanneer, waar,

waarom, wie wat zegt en hoe het is gebeurd

Als twee mensen verschillend denken over

één onderwerp, laat je ze allebei aan het

woord.

Sommige bronnen vertellen in vertrouwen

iets aan journalisten en willen anoniem

blijven. Je mag ze dan niet bij naam

noemen in je nieuwsitem.

Gebruik meerdere bronnen

Controleren

Scheiden van feiten en meningen

Een zo volledig mogelijk verhaal

Hoor en wederhoor

Bronbescherming

Wat maakte het filmpje (best) geloofwaardig?)

Wat leer je van het effect van nepnieuws d.m.v de video?

nieuwscheckers.nl

Waarom maken mensen
nepnieuws denk je?

https:

Hoeveel volgers had jij maximaal?

Wat is volgens jou fake news als je toepast wat je hebt geleerd?

Waarom maken mensen nepnieuws?

Om op een grappige manier iets duidelijk te maken. (Satire)

Om je mening te beïnvloeden

Om onrust te zaaien of mensen bang te maken

Om er aan te verdienen (door advertentieruimte verkopen)

Om mensen te verleiden om ergens op te klikken (likes, spyware, virussen, verzamelen gegevens etc)

Welke tips zijn er in het filmpje wel en niet genoemd?

Wel genoemd

Niet genoemd

Controleer fotos met images.google.com

bekijk waar het bericht nog meer geplaatst is

Bedenk dat iedereen online iets kan plaatsen. Een krant of een tv uitzending is vaak betrouwbaarder

Vraag je af waarom iets geschreven is (met welk doel). Is het misschien reclame?

Bekijk in welk lettertype het bericht is gechreven. Lettertype "verdana" is meestal nep

Een bericht zonder foto of filmpje is meestal nep

Probeer te achterhalen wat de leeftijd is van schrijver

Ik herken nepnieuws.

1. Ja
2. Nee
3. Soms

Nepnieuws is onschuldig.

1. Ja
2. Nee

Iedereen moet nieuws kunnen maken.

1. Ja
2. Nee

Ik kan niks doen tegen nepnieuws. Of toch wel? Denk aan jezelf als de schrijver, de lezer, de verspreider en de bron.

1. Ik kan wel iets doen tegen nepnieuws.
2. Nee, ik kan niets tegen nepnieuws doen.
3. Ik weet het niet.

Wat kun je zelf doen tegen nepnieuws?

Wat is het belangrijkste dat je hebt geleerd vandaag?

Dankjewel voor je aandacht!