DED Les 2 (2024)

• Didactiek
• Hoger onderwijs

• stap 1: Stel je tool voor in de groep. 
• stap 2: Klaar? Draai aan het rad en bespreek de vragen in je groep.

Mijn teach meet 1: portfolio 

Digitaal Educatief Design

LES 2

DEEL 1

- Herhaling Les 1

- Teach Meet 1

- Uitbouw portfolio: 

       teach meet af tegen volgende les (zondag)

DEEL 1

- Teach Meet 1

- Herhaling Les 1

- Notities nemen? Lukt dat?

DEEL 2

- Interactieve beelden

- Videomateriaal

- Toelichting Teach Meet 2

- Aan de slag!

DEEL 1

Herhaling Les 1

Bij welke tool vink je deze drie alvast af?

Welke tool kan jouw les
-> versterken, herdefiniëren, ...

Heb je al een manier gevonden om je favoriete tools bij te houden? Hoe?

Welke tool is jou het meeste bijgebleven uit de eerste les?

Hoe gemotiveerd voel jij je nog voor dit vak?

Super gemotiveerd.

Behoorlijk gemotiveerd.

Neutraal.

Niet zo gemotiveerd.

Helemaal niet gemotiveerd.

Je testte al wat toepassingen uit.
Welke uitspraak past op vandaag bij jou?

Ik zie nog niet echt wat de meerwaarde van ICT is voor mijn lessen?

Ik zie wel meerwaarde, maar weet niet goed waar te beginnen.

Ik zie in bepaalde toepassingen meerwaarde en ik zie ook hoe ik ze kan inzetten.

Er is een nieuwe wereld voor mij aan het open gaan. Ik ben nog zoekende, maar heel enthousiast.

Ik testte al (super)veel uit. Ik heb ook al zaken uitgetest en kan al vlot met bepaalde tools werken.

Team 1

Teach Meet 1 

• Wat onthoud je?
• Wat heb je geleerd?
• Wat wil je ook eens proberen?
• Wat wil je liever niet testen?
• In welke toepassing(en) zie je meerwaarde?
• ...

padlet.com

doorpushen naar studenten

En aan de slag met AI?

Tools om afbeeldingen mee te genereren:

• BING image creator (DALL-E 3)

Afbeelding uit je cursus / Google!

-> Aan de slag met Genially! Log alvast in!

DEEL 2

INTERACTIE IN JE LES

werken met interactie: 

dit kennen we al?!

Interactie in je les... hoe?

Welke tools ken je om interactie
tussen leerlingen onderling
en de leerkracht en de leerlingen
te bevorderen?

Interactie... een stapje verder!

Ga op ontdekking

Scan

Ontdek!

https://www.canva.com/design/DAFvvoafdEI/KFEsqJHmSY6bBCVjXA4ApA/edit 

Less is more!

1. afbeelding 1
2. afbeelding 2

1. afbeelding 1
2. afbeelding 2

1. afbeelding 1
2. afbeelding 2

1. afbeelding 1
2. afbeelding 2

Wat is het doel van het personaliseringsprincipe?

1. Beeld plus audio is effectiever dan beeld plus audio plus tekst.
2. Gebruik een communicatieve schrijfstijl en een vriendelijke, menselijke stem.
3. Verdeel de leerstof in behapbare onderdelen.
4. Stuur de aandacht naar essentiële aspecten.

Wat impliceert het redundantieprincipe?

1. Gebruik een communicatieve schrijfstijl.
2. Beeld plus audio is effectiever dan beeld plus audio plus tekst.
3. Verdeel de leerstof in behapbare onderdelen.
4. Stuur de aandacht naar essentiële aspecten.

Wat is het doel van het signaleringsprincipe?

1. Zorg er met een voortraject voor dat je cursist niet als een leek aan de cursus begint.
2. Gebruik een communicatieve schrijfstijl.
3. Verdeel de leerstof in behapbare onderdelen.
4. Stuur de aandacht naar essentiële aspecten.

Welke combinatie is beter dan beeld plus audio plus tekst?

1. beeld plus audio
2. alleen tekst
3. alleen audio
4. alleen beeld

Wat moet vermeden worden in multimediale leermaterialen?

1. woorden en beelden combineren
2. weinig woorden en beelden gebruiken
3. geen woorden en beelden
4. ongerelateerde woorden, beelden en geluiden samen weergeven

Hoe moeten corresponderende woorden en beelden verschijnen?

1. willekeurig
2. op verschillende momenten
3. tegelijkertijd
4. achter elkaar

Wat is beter? tekst én beeld OF tekst alleen?

1. tekst en beeld
2. beeld alleen
3. tekst alleen
4. geluid alleen

Werken met interactieve beelden

werken met videomateriaal

view.genial.ly

niet doorpushen naar studenten

En aan de slag met AI?

Interactieve video maken met AI? 

• Nolej (3 gratis lesjes)

Video uit je cursus / YouTube!

-> Aan de slag met video! Kies je werkwijze!

zie LEHO

STRAKS AAN DE SLAG... 

Met welke tools?

werken met interactieve beelden

werken met videomateriaal

Waar vind je kwalitatief videomateriaal?

Hoe gebruik je video in de lespraktijk?

01:20

Wat is "flipping the classroom"?

1. instructies thuis en oefeningen in de klas
2. instructies in de klas en oefeningen thuis
3. instructies thuis en oefeningen thuis
4. instructies in de klas en oefeningen in de klas

01:58

Hoe start je een les vaak op? Wat is belangrijk aan het begin van een les?

1. voorkennis activeren
2. interesse opwekken
3. aandacht op iets vestigen
4. alle bovenstaande

02:23

Wat is het voordeel van een video VOOR je les te laten bekijken?

03:03

Wanneer krijgt nieuwe informatie echt betekenis? M.a.w. wanneer blijft de informatie 'plakken'?

1. Als je de nieuwe info enkele keren leest.
2. Als je de nieuwe info studeert.
3. Als je de nieuwe info toont in een video.
4. Als je de nieuwe info echt begrijpt.

03:25

"Studenten kunnen clips volgens behoefte opnieuw bekijken."
Welk principe herken je hier?

1. procesevaluatie
2. inductief lesgeven
3. differentiatie
4. reflectie

04:15

"Een oefening waarin dezelfde kennis toegepast wordt, maar in een andere situatie ."
Welk principe herken je hier?

1. transfer
2. reproductie
3. remediëring
4. cognitief doel

03:03

Wanneer krijgt nieuwe informatie echt betekenis? M.a.w. wanneer blijft de informatie 'plakken'?

1. Als die verbonden wordt aan voorkennis.
2. Als de lln constant bezig zijn.
3. Als de lkr het heel goed uitlegt.
4. Als er veel oefeningen zijn.

00:51

In deze kennisclip gaan we dieper in op ...

1. hoe je een kennisclip kunt maken.
2. hoe je video in de lespraktijk kan inzetten.
3. hoe je video's kunt delen met je lln.

Op welke manier kun je video inzetten in de lespraktijk?

Ga op ontdekking

Aan tafel!

Scan

Ontdek!

https://www.canva.com/design/DAFvvoafdEI/KFEsqJHmSY6bBCVjXA4ApA/edit 

view.genial.ly

niet doorpushen naar studenten

zie LEHO

AAN DE SLAG... 

Met welke tools?

NOG EVEN MEEGEVEN

MULTIMEDIAPRINCIPES 

Op zoek naar je 'match'!

Voorbereiding

Teach Meet 2: opdracht tegen volgende les

Wie kiest wat? zie document: online invullen 

ZIE LEHO - opdracht 2

Interactieve video:

voorbereiding:

• zoek een video 
• bewaar je video (download, schermopname)
• bewerk een bestaande video

uitvoeren

• maak je video interactief

Interactieve afbeelding:

voorbereiding:

• zoek een afbeelding
• creëer een afbeelding
• welke info zal je toevoegen?

uitvoeren

• maak je afbeelding interactief

Maak je keuze! Beeld of video?

Zie LEHO opdracht 2

- lokaal 1.101

      -> interactief beeld 

- lokaal 1.102

      -> interactieve video

Terugkoppeling