LLT - didactische werkvormen

• Mentorles
• MBO
• Studiejaar 1

LLT didactische werkvormen

Antwoorden op huiswerk van vorige week

Wat zijn didactische werkvormen?

1. Manieren van organiseren in je les.
2. Manieren van organiseren van je zaal, en evenementen.
3. Manieren om leren zo te organiseren, dat deelnemers zoveel mogelijk leren.
4. Manieren om deelnemers zoveel mogelijk te leren.

Een activiteit (actie) van de lesgever zorgt voor een activiteit (reactie) van de deelnemers. 

Vrij werken, werken in groepen, werken in een vaste volgorde, klassikaal werken zijn organisatievormen

1. Waar
2. Niet waar

Opdrachtvorm, instructievorm, instructievoorbeeld, vraagvorm of vraaggesprek, vorm van zelfontdekking en coachvorm

Wat is een opdrachtvorm?

3. Opdracht zonder aanwijzingen en instructie

Stelling 1: Instructievorm is een wijze van aanbieden bij werken in groepen.
Stelling 2: Instructievoorbeeld = duidelijk maken wat de deelnemers moeten doen.

1. Stelling 1 & 2 zijn juist
2. Stelling 1 is juist. Stelling 2 is niet juist.
3. Stelling 1 is niet juist. Stelling 2 is juist.
4. Stelling 1 & 2 zijn niet juist.

Er zijn twee manieren van instructie geven, namelijk:

1. Opdrachtvoorbeeld
4. Instructievoorbeeld

Opdrachtvoorbeeld =

1. Aanwijzingen over de wijze van uitvoering
2. Duidelijk maken wat de deelnemers moeten doen.

Vertellen wat ze moeten doen

Instructievoorbeeld =

1. Aanwijzingen over de wijze van uitvoering
2. Duidelijk maken wat de deelnemers moeten doen.

Een instructie laten zien hoe je het uit moet voeren

De keuze van een didactische werkvorm hangt af van de:

1. Beginsituatie
2. Doelstellingen
3. Bewegingsvormen

Beginsituatie​

Randvoorwaarden​

Deelnemers (leeftijd, zelfstandigheid, aantal)​ 

Doelstellingen​

Motorisch (gesloten)​

Cognitief (open)​

Sociaal-affectief (open)​

Bewegingsvormen​

Risico, gevaar​

Concentratie

Bij een vraagvorm of vraaggesprek..

1. Vraag je hoe de dag van de deelnemers was
2. Vraag je feedback van de deelnemers
3. Ga je in een kring zetten en met elkaar kletsen
4. Laat je de deelnemers actief nadenken + zijn ze betrokken

Vraagvorm of vraaggesprek = actief nadenken + betrokken deelnemers

Tijdens de coachvorm..

1. Leer je de deelnemers tactische vaardigheden aan
2. Leer je de deelnemers technische vaardigheden aan
3. Leer je de deelnemers cognitieve vaardigheden aan
4. Leer je de deelnemers coachen

Feedforward of feedback

Overige vormen

Spelvorm

Vorm van zelfontdekking

Open didactische werkvormen =

1. lesgever begeleid + deelnemer werken op eigen niveau, in hun eigen tempo en naar hun eigen interesse.
2. lesgever bepaald

Open werkvorm = deelnemer moet zijn eigen leerweg vinden. Werken volgens de weg van de geleidelijkheid, waarbij fouten maken mag. 

Gesloten didactische werkvormen =

1. lesgever begeleid + deelnemer werken op eigen niveau, in hun eigen tempo en naar hun eigen interesse.
2. lesgever bepaald

Gesloten werkvorm = zo snel mogelijk bereiken van het gestelde doel. 

Keuze voor open en gesloten werkvormen

Materiaal​

Ruimte en de plaats​

Technische uitvoering​ 

Groeperingsvorm​

Werktijd

Wat zijn didactische hulpmiddelen?

1. Middelen die de deelnemers helpen iets te kunnen.
2. Middelen die de lesgever koopt in de sportwinkel
3. Middelen die de lesgever kan gebruiken om de gehanteerde didactische werkvorm te ondersteunen. ​
4. Middelen die de lesgever helpen het doel te bereiken