Nederlands in context

• Nederlands
• MBO
• Studiejaar 1

Nederlands in context

Lezen en luisteren

Bloem, Groen en Styling

Jaar 1, niveau 4

mbo

Wat gaan we vandaag doen?

Inleiding (5 min): 

Inhoud en doel van de les bespreken & voorkennis activeren (argumenten).

Kern (35 min): 

Les: Argumenten uit een luistertekst halen & een e-mail of brief schrijven.

Slot (10 min): 

Bespreken van de opdracht (proces) & de doelen van de les evalueren

Kahoot! voor studenten die dat willen.

Doelen:

Luisteren:

- Aantekeningen maken terwijl je luistert.

- Standpunten en argumenten herkennen in een        betogende luistertekst.

- De kwaliteit van argumenten beoordelen.

Lezen:

- Weten wat de schrijver met zijn tekst wil bereiken    

  en voor wie de tekst bedoeld is.

- De opbouw van een tekst herkennen en snel je weg 

  vinden in een tekst.

Argument

Opdracht

Kijk en luister goed naar het volgende filmpje:

Bloemist voert actie tegen naastgelegen supermarkt.

Opdracht

Kijk en luister nogmaals naar het filmpje.

Noteer alle argumenten die je hoort. Zijn het sterke of zwakke argumenten?

Opdracht

Je hebt twee post-its gekregen. 

- groen = sterkste argument

- rood = zwakste argument

(klassikaal bespreken)

Filmpje

Hoe zorg je voor sterke argumenten in een betoog?

Portfolio-opdracht

Wat is het probleem van de bloemist in het eerste filmpje?

Help haar door het schrijven van een brief of e-mail!

Differentiatie

De basisstof is voor iedereen hetzelfde. De studenten bouwen aan mooie, eigen portfolio's met opdrachten die aansluiten bij de beroepspraktijk. De studenten kunnen steeds een opdracht kiezen (interessedifferentiatie). Deze opdrachten verschillen ook in moeilijkheidsgraad (niveaudifferentiatie).

Welke opdracht kies je?

1. e-mail
2. brief

Aan de slag!

De portfolio-opdracht wordt uiteindelijk beoordeeld met 'voldaan' of 'niet voldaan*'

* als een opdracht niet af is of er helemaal niet gewerkt is aan de opdracht

Joker

Als een portfolio-opdracht uitmuntend gemaakt is dan kan kan de docent een joker uitdelen! 

De joker kan ingezet worden tijdens een opdracht of toets. Vooraf bepaal je samen wat die joker inhoudt (extra hulp, een vraag die wegvalt, punt erbij)

Afsluiting

Bespreken van de portfolio-opdracht:

- Wat heb je gedaan en hoe?

- Wat is gelukt en wat (nog) niet?

- Wat heb je nodig om de opdracht tijdens de volgende les 'goed' af      te ronden?

Formatief toetsen

Formatieve toetsen geven de student feedback op zijn/haar voortgang en geven aan wat de student nog moet doen om het einddoel te bereiken. Richt zich op het leerproces.

Afsluiting

Evalueren doelen van de les. 

Kahoot!

Woordenschat

het conflict, verhandelen, ergeren, de inkomsten, mislopen, aanbieden, vakkundig, de veiling, supermarktmanager

(extra, differentiatie)

Bedankt voor de aandacht!