De Geo / Hoofdstuk 2 / 2.3/ De Inuit in het poolgebied

• Aardrijkskunde
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 1

Telefoon in de telefoontas

Zorg voor: wisbord / stift / doekje & leg je agenda op tafel. Werk je niet digitaal? Dan werkboek op tafel. 

Planning 

02 min: Start les

05 min: Huiswerk bespreken

05 min: Activeren voorkennis &                     lesdoelen 

20 min: Instructie

03 min: Herhalen lesdoelen

15 min: Starten opdrachten &

                Verlengde instructie

05 min: Herhalen lesdoelen &

                Evaluatie

Start les 

Huiswerk bespreken

Wie heeft er een vraag over het huiswerk van paragraaf 2.2? 

                                        opdracht 8

Planning 

02 min: Start les

05 min: Huiswerk bespreken

05 min: Activeren voorkennis &                     lesdoelen 

20 min: Instructie

03 min: Herhalen lesdoelen

15 min: Starten opdrachten &

                Verlengde instructie

05 min: Herhalen lesdoelen &

                Evaluatie

Wat is een ander woord voor Inuit?

Lesdoelen: Aan het eind van de les...

15. Weet ik wat de bevolkingsdichtheid is van de poolstreken(O)

16. Ken ik de kenmerken van de toendra ( W15) (O)

17. Ken ik de kenmerken van landijs en zee-ijs (O)

18. Ken ik de topografie van hfst 2 ( W14) (O)

19. Ken ik de verschillende luchtstreken ( W16) (O)

20. Ken ik de begrippen die bij deze paragraaf horen (O)

Planning 

02 min: Start les

05 min: Huiswerk bespreken

05 min: Activeren voorkennis &                     lesdoelen 

20 min: Instructie

03 min: Herhalen lesdoelen

15 min: Starten opdrachten &

                Verlengde instructie

05 min: Herhalen lesdoelen &

                Evaluatie

Noordpoolgebied = binnen de noordpoolcirkel

Inuit

• Bewoners kustgebied Noordelijke IJszee
• 150 000 mensen

Noordpoolcirkel = 66 ½° N.B. 

                   Hoge breedte

                    Hele jaar koud

Wat is het grootste eiland ter wereld? 

Noteer op je wisbord. ( Australië is het niet, dat wordt gezien als continent ) 

Antwoord:

Groenland

• grootste eiland op aarde
• 50x groter dan Nederland
• 60.000 inwoners in de kustgebieden 
• binnenland is bedekt met sneeuw en ijs 

Groenland

Toendra

• bewoonde delen Groenland
• ook ‘s zomers < 10 ⁰C
• grassen, mossen en lage struikjes
• geen bomen       boomgrens                 isotherm 10 ⁰C

Taiga

• Canada en Rusland
• ‘s zomers > 10 ⁰C
• naaldbossen
  

isotherm =  lijn die plaatsen met dezelfde temperatuur verbindt. 

Onderdeel van Denemarken

Kenmerken van de toendra

winter: 

• lange winters
• sneeuw en ijs
• 9 maanden per jaar bevroren bodem permafrost
  

zomer:

• korte zomers
• sneeuw en ijs smelten
• smeltwater kan niet in de grond zakken + weinig verdamping = drassig
  

Toendra

Pak je wisbord:

Samen invullen. 

Antwoord:

A 

Beschrijven: Wat is een toendra?

boomloze vlakte in koude gebieden

plantengroei: grassen, mossen en lage struikjes

winters: lang en koud

bodem: negen maanden bevroren (permafrost)

B Beschrijven

Ligt ver weg bij de evenaar op hoge breedte. 

C Verklaren

Lage temperatuur door de schuine zonnestralen. Die geven minder warmte omdat,  ze een groter oppervlakte moeten verwarmen. 

Sneeuw & ijs

Hoe noordelijker              hoe kouder. Geen plantengroei alleen maar sneeuw. ( let op, alleen op het N.B.) 

Laag eeuwige sneeuw wordt steeds dikker. Waarom? ( wisbord) 

Het wordt samengeperst tot landijs. 

Bevroren zeewater = zee-ijs

Zee-ijs:

• Pakijs= opeen geschoven drijfijs
• 
  
• Drijfijs= afgebroken ijsschotsen. 

Smeltend ijs

Noordelijke IJszee

winter = helemaal bevroren

zomer = ijs smelt steeds sneller           opwarming aarde 

Gevolg?            zee-ijs is dunner en kleiner in omvang                                                             landijs minder langs de randen, terwijl het midden in Groenland juist toeneemt. ( door meer neerslag) 

Positief? = nieuwe vaarroutes naar Azië mogelijk. 

           

Planning 

02 min: Start les

05 min: Huiswerk bespreken

05 min: Activeren voorkennis &                     lesdoelen 

20 min: Instructie

03 min: Herhalen lesdoelen

15 min: Starten opdrachten &

                Verlengde instructie

05 min: Herhalen lesdoelen &

                Evaluatie

Noem een lesdoel. Of wat heb je geleerd vandaag?

Lesdoelen: Aan het eind van de les...

15. Weet ik wat de bevolkingsdichtheid is van de poolstreken(O)

16. Ken ik de kenmerken van de toendra ( W15) (O)

17. Ken ik de kenmerken van landijs en zee-ijs (O)

18. Ken ik de topografie van hfst 2 ( W14) (O)

19. Ken ik de verschillende luchtstreken ( W16) (O)

20. Ken ik de begrippen die bij deze paragraaf horen (O)

Planning 

02 min: Start les

05 min: Huiswerk bespreken

05 min: Activeren voorkennis &                     lesdoelen 

20 min: Instructie

03 min: Herhalen lesdoelen

15 min: Starten opdrachten &

                Verlengde instructie

05 min: Herhalen lesdoelen &

                Evaluatie

Aan de slag

Huiswerk:

Paragraaf 3 Moet af zijn op dinsdag 10 november

Morgen: 4 november : Vraag 2 & 3 af. 

Morgen 4 november: Film kijken en werken aan paragraaf 3 

verlengde instructie geografische coördinatoren

Planning 

02 min: Start les

05 min: Huiswerk bespreken

05 min: Activeren voorkennis &                     lesdoelen 

20 min: Instructie

03 min: Herhalen lesdoelen

15 min: Starten opdrachten &

                Verlengde instructie

05 min: Herhalen lesdoelen &

                Evaluatie

Evaluatie

• Scan de QR code
• Kies web
• Kies voor de + 
• Noteer je naam
• Kies een smiley
• Leg uit waarom.  

extra lesmateriaal

https:

https:

https: