Klas 4 - week 49

• Frans
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 4

Klas 4 - week 49

Bonjour! 

Programme lundi le 2 décembre

Objectifs d'apprentissage

• Grammaire : l'adverbe 

• Comprendre la définition de l’adverbe
  

Les élèves pourront définir ce qu’est un adverbe et identifier son rôle dans une phrase (exprimer la manière, le temps, le lieu, la quantité, etc.).

• Former des adverbes à partir d’adjectifs
  

Les élèves sauront transformer des adjectifs en adverbes réguliers en ajoutant « -ment » à la forme féminine de l’adjectif (ex. : heureux → heureusement).

• Différencier les types d’adverbes
  

Les élèves seront capables de classer les adverbes en catégories :

Adverbes de manière (lentement, rapidement),

Adverbes de temps (souvent, toujours),

Adverbes de lieu (ici, partout),

Adverbes de quantité (beaucoup, très).

• Utiliser correctement les adverbes dans une phrase

Les élèves pourront placer les adverbes au bon endroit selon le type de verbe (avant l’adjectif/avant le participe passé dans les temps composés : Il a bien travaillé).

• Reconnaître des adverbes irréguliers
  

Les élèves apprendront des adverbes qui ne suivent pas la règle habituelle, comme bien, mal, vite, ou gentiment.

• Rédiger des phrases variées avec des adverbes
  

Les élèves pourront écrire des phrases en utilisant différents types d’adverbes pour enrichir leur expression écrite.

• Différencier l’adverbe et l’adjectif
  

Les élèves comprendront la différence entre l’utilisation d’un adjectif et d’un adverbe, par exemple

Les exercices 

-Uitleg + opdrachten

- Ex. 9-11

• Opdracht ophalen --> eind van de les inleveren  

• Ex. 9-11 zelfstandig en individueel met boek 

Bijwoord

• Wat is een bijwoord?

Een bijwoord is een woord dat meer informatie geeft over een ander woord in de zin, of over de hele zin. 

Bijvoorbeeld : 

• Zo is heel in ‘Zij is heel aardig’ een bijwoord.
• In ‘Ik kom morgen niet’ zitten twee bijwoorden: morgen en niet.

Oorsprong adverbe

• Het woord "adverbe" komt van het Latijnse adverbium, dat is samengesteld uit twee delen:
  

"ad-": een voorzetsel dat "bij" of "aan" betekent.

"verbum": dat "woord" of "werkwoord" betekent.

• Letterlijk betekent adverbium dus "bij het woord" of "bij het werkwoord", wat verwijst naar de functie van een bijwoord: het toevoegen van extra informatie over een werkwoord, bijvoeglijk naamwoord of een ander bijwoord.

Verschillende bijwoorden 

• Adverbes de manière
• lentement, rapidement, là, ici, ailleurs
• Adverbes de temps (souvent, toujours)
• Adverbes de lieu (ici, partout)
• Adverbes de quantité (beaucoup, très)

Adverbes de manière

Geef vaak antwoord op de vraag: Hoe? 

• lentement, rapidement, doucement, clairement, facilement, prudemment, exactement

Exemples dans des phrases

• Elle explique les règles clairement.
  
• Il conduit prudemment en ville.
  
• Nous travaillons ensemble sur ce projet.
  
• Ils parlent vite quand ils sont stressés.

Adverbes de temps

Geeft anwoord op de vraga:  "Waarom?" ou "Sinds wanneer ?".

Exemples d'adverbes de temps :

Aujourd'hui : Nous avons un test aujourd'hui.

Hier : Hier, il a plu toute la journée.

Demain : Demain, on partira en vacances.

Souvent : Elle va souvent au cinéma.

Toujours : Il est toujours en retard.

Jamais : Je ne mange jamais de viande.

Déjà : Tu as déjà vu ce film ?

Tard : Il est rentré tard hier soir.

Bientôt : Les examens arrivent bientôt.

Adverbes de lieu (plaats)

Geeft anwoord op de vraag: "Waar ?" ou "Richting waar ?".

Exemples d'adverbes de lieu :

Ici : Je reste ici aujourd'hui.

Là : Pose le livre là, sur la table.

Partout : On cherche partout le chat perdu.

Ailleurs : Il préfère travailler ailleurs.

Devant : Elle est assise devant la classe.

Derrière : Le sac est derrière la porte.

Au-dessus : Les oiseaux volent au-dessus des nuages.

En bas : Ils attendent en bas des escaliers.

Adverbes de quantité (hoeveelheid)

Een bijwoord van hoeveelheid geeft vaak antwoord op de vraag: Hoeveel?

Voorbeelden: 

Beaucoup : Elle travaille beaucoup.

Assez : Il mange assez pour deux personnes.

Trop : Tu parles trop vite.

Peu : Il dort peu en semaine.

Moins : Nous avons moins de devoirs cette semaine.

Autant : Elle chante autant qu’elle danse.

Très : Ce film est très intéressant.

Tellement : Il est tellement fatigué aujourd'hui.

La formation 

• La plupart des adverbes  sont formés en ajoutant -ment à la forme féminine de l'adjectif.
  

Exemple :

lent → lente → lentement

heureux → heureuse → heureusement

La formation 

• Si l’adjectif se termine par une voyelle (comme vrai ou absolu), on ajoute simplement -ment à la forme masculine.
  
• Exemple :
  

vrai → vraiment

absolu → absolument

La formation 

• Si l’adjectif se termine par -ant ou -ent, le suffixe devient -amment ou -emment.
  

Exemple :

constant → constamment

évident → évidemment