Ontmasker Fake News!

Ontmasker Fake News!
1 / 13
next
Slide 1: Slide

This lesson contains 13 slides, with interactive quizzes and text slides.

Items in this lesson

Ontmasker Fake News!

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Lesdoel
Aan het einde van de les kun je de termen bias, fact checking, manipulatie, sluikreclame, betrouwbaarheid en kwaliteitspers begrijpen en toepassen.

Slide 2 - Slide

This item has no instructions

weet je al over fake nieuws?

Slide 3 - Mind map

This item has no instructions

Wat is Fake News?
Fake nieuws zijn onjuiste of misleidende informatie die bewust wordt verspreid om mensen te misleiden of te beïnvloeden.

Slide 4 - Slide

This item has no instructions

Bias
Bias is een vooringenomenheid of voorkeur die kan leiden tot onjuiste of eenzijdige berichtgeving.

Slide 5 - Slide

This item has no instructions

Fact Checking
Fact checking is het proces van het controleren van feiten en beweringen om de juistheid ervan te verifiëren.

Slide 6 - Slide

This item has no instructions

Manipulatie
Manipulatie is het bewust beïnvloeden van informatie om mensen te misleiden of te beïnvloeden.

Slide 7 - Slide

This item has no instructions

Sluikreclame
Sluikreclame is het op subtiele wijze promoten van een product of dienst in een informatief artikel of nieuwsbericht.

Slide 8 - Slide

This item has no instructions

Betrouwbaarheid
Betrouwbaarheid verwijst naar de geloofwaardigheid en nauwkeurigheid van een nieuwsbron.

Slide 9 - Slide

This item has no instructions

Kwaliteitspers
Kwaliteitspers verwijst naar betrouwbare en professionele nieuwsorganisaties die streven naar objectieve en nauwkeurige berichtgeving.

Slide 10 - Slide

This item has no instructions

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 11 - Open question

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 12 - Open question

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 13 - Open question

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.