cognitieve functies

• Welzijn
• MBO
• Studiejaar 1

1. educatieve activiteiten
2. sportieve activiteiten
3. sociale activiteiten
4. creatieve activiteiten

1. educatieve activiteiten
2. sportieve activiteiten
3. dramatische expressie
4. woonactiviteiten

1. sociale activiteiten
2. zorg activiteiten
3. recreatieve activiteiten
4. creatieve activiteiten

welke ontwikkeling wordt gestimuleerd?

1. sensomotorisch
2. grove motoriek
3. fijne motoriek
4. sociale ontwikkeling

Welke ontwikkeling wordt hier gestimuleerd?

1. sensomotorisch
2. sociaal
3. fijne motoriek
4. grove motoriek

welke ontwikkeling wordt gestimuleerd?

1. sociale ontwikkeling
2. cognitieve ontwikkeling
3. senso-motoriek
4. fijne motoriek

Cognitieve ontwikkeling

verstandelijke ontwikkeling

Het proces van leren

Opdoen, verwerken, opslaan en toepassen van kennis

Samen een maaltijd bereiden en eten: welke cognitieve ontwikkeling stimuleer je?

1. plannen, onthouden, lezen
2. lopen en onthouden
3. grove motoriek en fijne motoriek
4. tekenen, schrijven

Het geheugen

Reminiscentie

 herinneringen uit het geheugen halen zoals:

praten over vroeger, muziek van vroeger, oude bordspelen zoals Ganzebord en Mens-erger-je-niet, films van vroeger enz. 

Les 6 

Deze les: 

• Activiteiten voor het stimuleren van de zelfredzaamheid.
• Activiteiten voor het veranderen van afwijkend gedrag.
• Activiteiten gericht op het langdurig veranderen van het gedrag.
• Werken met een activiteitenplan.

Doel zelfredzaamheid

Doel: de cliënt zoveel mogelijk zelf laten doen! 

Wel rekening houden met de beperkingen en mogelijkheden van de cliënt.

Op stage: blijf het kind of dementerende stimuleren dingen zelf te doen!

Zoek hulpmiddelen op die de zelfredzaamheid in de zorg bevorderen (waardoor mensen langer kunnen thuis wonen)!

0

Wat is afwijkend gedrag?

Gedrag wat afwijkt van wat gebruikelijk is! 

Voorbeeld: iemand gaat hard schreeuwen tijdens een film. 

Is een boer laten aan tafel afwijkend gedrag? Wat vind jij?

Afwijkend gedrag 

Afwijkend = afwijkt van het gebruikelijke 

Wanneer wijkt het af ?

Nooit geleerd of vanuit een ziektebeeld .

Onder probleemgedrag, ofwel 'onbegrepen gedrag', verstaan we alle gedrag van de cliënt dat door deze cliënt en/of zijn omgeving als moeilijk hanteerbaar wordt ervaren.

Veel probleemgedrag is afhankelijk van de situatie, de persoonlijkheidskenmerken van de cliënt zelf en de mensen om hem of haar heen. Interventies zullen vaak gericht zijn op het aanpassen of veranderen van de omgeving.Koorts kun je behandelen met bijvoorbeeld paracetamol. Maar daarnaast moet je ook onderzoeken waar de koorts vandaan komt. Als een cliënt met probleemgedrag een direct gevaar vormt voor zichzelf of voor anderen, zul je ook het symptoom moeten bestrijden. Bijvoorbeeld door iemand tijdelijk apart te zetten. Maar net als bij koorts moet je verder zoeken: waar komt dit gedrag vandaan? Wat is er aan de hand? Een cliënt kan pijn hebben, maar niet in staat zijn dat aan te geven. Of een cliënt verveelt zich enorm zonder dat iemand dat doorheeft. Er kan ook sprake zijn van een psychiatrische stoornis, 

www.bing.com

Tijdelijk veranderen van gedrag 

Tijdens een lange vakantierit beginnen Joos (7) en Daniel (9) op de achterbank elkaar te klieren. Beiden vervelen zich duidelijk en de rit duurt nog een uur! 

Afleiden om gedrag tijdelijk veranderen

Langdurig  veranderen van gedrag 

Een kind vergeet door te spoelen en de handen te wassen bij een toiletgebruik! Hoe kun je dit gedrag veranderen? 

Gedrag definitief veranderen

Doelen stellen bij een activiteit

Een doel vormt de basis onder een plan.

Om het duidelijk en meetbaar te maken, maak je het doel SMART! 

SMART is een methode en hulpmiddel om doelen goed te formuleren!

Stel je moet een activiteit bedenken en inplannen hoe pak je het aan?

Wat staat er in een activiteitenplan?

Waarom is het belangrijk dat je het werkplan van tevoren goed doorleest?

1. Je komt erachter of er nog onduidelijkheden zijn.
2. Je komt erachter of je de taak leuk vindt om uit te voeren.
3. Je komt erachter of je genoeg tijd hebt voor de taak.
4. Je komt erachter of je taken moet aanpassen.

Hoe vond je deze les???

😒🙁😐🙂😃