Les 3: Gevolgen wereldsysteem

• Aardrijkskunde
• Middelbare school
• vmbo, mavo, havo, vwo
• Leerjaar 1-6

Welkom terug bij Aardrijkskunde! 

Startklaar:

• Jas uit, tas op de grond
• telefoon en oortjes weg
• schrift en pen op tafel

Wat gaan we doen?

Programma:

• Terugblik
  
• Uitleg + aantekeningen maken
  
• Flashcards oefenen
  
• Afsluiting

Om succesvol te zijn vandaag:

• Rust tijdens uitleg
  
  
• actief meedoen met opdrachten

Eerst een terugblik

Kennen we dit nog?

1. De leerlingen weten wat een hegemoniale staat is. 

2. De leerlingen weten waarom landen gekoloniseerd werden. 

3. De leerlingen weten wat tijd-ruimte compressie is. 

4. De leerlingen weten waarom India Speciaal Economische Zones

     (SEZ) hebben gebouwd.

Welke voorkennis is nodig voor het doel.
Controleer of de leerlingen deze voorkennis beheersten door het stellen van Controle van Begrip vragen

Terugblik 

Centrum landen

Perifere landen

Terugblik 

Waarom kwam Engeland in de 18e en 19e eeuw op als hegemoniale wereldmacht?

Door de fabrieken en machines van de industriële revolutie.

Door nieuwe olievelden in Engeland in de 18e eeuw. 

Door de vraag naar grondstoffen en handel in nieuwe gebieden.

Door een grote samenwerking met China voor handel.

Waarom outsourcen naar India?

Lage loonkosten

Engelssprekende mensen

Goede IT-vaardigheden

Grote Tijdzoneverschil 

Hoge transportkosten

Strenge handelsregels

Terugblik 

Wat zijn kenmerken van Speciale Economische Zones (SEZ) in India?

 SEZ's hebben minder belasting om bedrijven aan te trekken. 

SEZ's liggen op handige plekken voor vervoer.

 SEZ's helpen bij het maken van moderne technologie.

SEZ's zijn gemaakt om boeren meer te laten verdienen.

Vorige les

Terugblik

Vorige les

Terugblik

D                A                D                B        

      Lesdoel

Vandaag leren we over hoe de wereld met elkaar verbonden is. We kijken naar braindrain, remittances en ruimtelijke afwenteling. We ontdekken hoe deze dingen ongelijkheid in India veroorzaken en bedenken oplossingen om die te verkleinen.

Het lesdoel (2 min) 

Docent benoemt het lesdoel en bespreekt kort wat de leerlingen zullen leren en waarom dit belangrijk is.

Leerlingen luisteren naar de leerdoelen en krijgen een duidelijk beeld van wat er van hen verwacht wordt tijdens de les. Uitleg van leerdoelen, korte discussie over belang van de leerdoelen

Globalisering

Door tijd-ruimte compressie gaan landen in de wereld steeds meer met elkaar samenwerken

Voordelen India	Nadelen India
1. ......	1. ......
2. ......	2. ......
3. ......	3. ......

Globalisering

Door tijd-ruimte compressie gaan landen in de wereld steeds meer met elkaar samenwerken

Voordelen India	Nadelen India
Economische groei	Braindrain
Remittances	Ruimtelijke afwenteling
Toegang wereldmarkt	Regionale ongelijkheid

Braindrain 

Wat valt er op?

Een ander probleem

Ruimtelijke afwenteling:

Ongelijkheid India

Slumvorming

Waarom verhuizen zoveel mensen naar de stad?

Waarom kunnen zulke grote slums ontstaan?

Wat is de oplossing?

Zelf aan de slag

     Kleine afsluiting

braindrain

remittances

ruimtelijke afwenteling

regionale ongelijkheid

nationale ongelijkheid

economische migratie

Kleine lesafsluiting (5 min) 

Docent controleert begrip door opdrachten of vragen die de begrippen en vaardigheden van het lesdoel toetsen.

Leerlingen werken zelfstandig of in een groepje aan opdrachten, kunnen vragen stellen aan de docent maar werken grotendeels zelfstandig.

Controle van begrip vragen

     Grote afsluiting

Vandaag leren we over hoe de wereld met elkaar verbonden is. We kijken naar braindrain, remittances en ruimtelijke afwenteling. We ontdekken hoe deze dingen ongelijkheid in India veroorzaken en bedenken oplossingen om die te verkleinen.

Het lesdoel (2 min) 

Docent benoemt het lesdoel en bespreekt kort wat de leerlingen zullen leren en waarom dit belangrijk is.

Leerlingen luisteren naar de leerdoelen en krijgen een duidelijk beeld van wat er van hen verwacht wordt tijdens de les. Uitleg van leerdoelen, korte discussie over belang van de leerdoelen

retrieval practice

Retrieval practice (10 min)

Docent geeft de leerlingen de tijd om zelf te oefenen met de lesstof en biedt ondersteuning indien nodig.

Leerlingen oefenen zelf met de lesstof door begrippen te oefenen met Quizlet, flashcards te maken en zichzelf te overhoren of topografie spellen online te doen.

Quizlet, flashcards maken, zichzelf overhoren, topografie spellen online

quizlet.com