Lesweek 2 module 3 BGM

• Basiszorg
• MBO
• Studiejaar 1

Lesweek 2 Les 3  Beroepsgerichte Module 

Het kind in zijn ontwikkeling 

Deelopdracht 3

Deelopdracht 4 

Deelopdracht 3 

Deelopdracht 4

Beschrijf de ontwikkelingsbehoefte na de observatie

Bereidt 2 activiteiten voor (methodisch)

Voer de activiteiten uit

Maak een creatieve weergave van de ontwikkeling van het kind/eren 

Lesdoelen:

• Je weet wat een beginsituatie is en welke info je hierin moet beschrijven 
• Je weet wat een ontwikkelingsbehoefte is 
• Je weet welke bronnen je kunt gebruiken on info te verzamelen over het kind of groepje kinderen

 

Inhoud 

• Terugblik vorige les
• Uitleg beginsituatie 
• Uitleg ontwikkelingsbehoeften
• Opbrengsten van de les 
• Volgende les 

Deelopdracht 1: 

De student schrijft een beginsituatie over een kind of een groepje kinderen. Deze beschrijving mag door eigen creativiteit vorm gegeven worden. 

Feedback van twee medestudenten toevoegen en verwerken.

Inleveren Zondag 23 februari 23:59 in Canvas 

Wat is een beginsituatie?

Beginsituatie: 

Een beschrijving van een kind/kinderen waarbij de ontwikkelingsbehoefte uitgelegd wordt.  

             Wat moet je beschrijven:

              1.  Wie is het kind/kinderen(leeftijd, kenmerken, gedrag)

              2. Op welk gebied heeft het kind een           

.......................ontwikkelingsbehoefte? (sociaal, motorisch, cognitief)

              3. Welke bronnen heb je gebruikt? Minimaal één boek                         en een praktijkbron (Observatie, volgsysteem, gesprek met collega/kind)

Schrijf een beginsituatie over jezelf (Wie ben je en welke ontwikkelingsbehoefte heb je)

Ontwikkelingsbehoefte

Een behoefte of ondersteuning die een kind nodig heeft in zijn of haar ontwikkeling

• Sociaal-emotioneel: Emoties reguleren, samen spelen, vrienden maken, zelfvertrouwen. 
• Motorisch: Grove en fijne motoriek. 
• Cognitief: Extra uitleg lezen/rekenen etc.

Opdracht:

1.  Maak groepjes van 3-4 studenten per profiel en leeftijdsgroep van stage. 
2. Denk na over voorbeelden van ontwikkelingsbehoeften bij jouw op stage en deel deze met elkaar. 
3. Bedenk 3 bronnen waar je informatie over het kind/kinderen voor je beginsituatie kunt verzamelen.

Deel één antwoord per groepje:
1. Leeftijdsgroep 2. Ontwikkelingsbehoefte
3. Drie bronnen waar je info vandaan kunt halen

• Weet je wat een beginsituatie is en wat je hierin moet beschrijven?
  
• Weet je wat een ontwikkelingsbehoefte is?
  
• Weet je welke verschillende bronnen je kunt gebruiken om informatie te verzamelen over een kind/kinderen?

Wat heb je deze les geleerd?

Hoe vond je deze les?

😒🙁😐🙂😃

Volgende les:

Je gaat de beginsituatie schrijven over een kind of groepje kinderen van je stageplek

Verwachting van alle studenten:

Belangrijk! Je gaat deze week op stage met je praktijkbegeleider bespreken welk kind/kinderen je gaat kiezen voor deelopdracht 1.

Lesweek 2 Les 4 Beroepsgerichte Module 

Het kind in zijn ontwikkeling 

Je hebt met je praktijkbegeleider besproken welk kind of groepje kinderen je voor je beginsituatie gaat omschrijven.

Ja, ik weet welk kind/kinderen ik ga omschrijven

Nee, ik heb een andere reden

Wat weet je nog van de vorige les?

Wat is een beginsituatie?

1. Een overzicht van de doelen die een kind in een schooljaar moet behalen.
2. De observatie van de interactie tussen de juf en het kind tijdens een les.
3. Een algemene samenvatting van de lesstof die tijdens de les wordt behandeld.
4. De beschrijving van een kind of groep kinderen, gericht op hun ontwikkelingsbehoeften.

Wat weet je nog van de vorige les?

Wat is een ontwikkelingsbehoefte?

1. De specifieke ondersteuning die een kind nodig heeft om zich optimaal te ontwikkelen.
2. De leerdoelen die een docent voor een klas opstelt aan het begin van het schooljaar.
3. Een lijst met vaardigheden die kinderen moeten aanleren volgens het curriculum.
4. Een willekeurige activiteit voor de motorische ontwikkeling.

Wat weet je nog van de vorige les?

Op welk gebied kan een kind een ontwikkelingsbehoefte hebben?

1. Motorische ontwikkeling
2. Cognitieve ontwikkeling
3. Sociaal-emotionele ontwikkeling
4. Alle drie

Lesdoelen:

• Je leert hoe je de beginsituatie gestructureerd uitwerkt
• Je maakt een begin met het schrijven van de beginsituatie over een kind of groepje kinderen van je stageplek
• Je weet welke twee medestudenten je feedback gaan geven over je beginsituatie

 

Inhoud 

• Terugblik vorige les 
• Beginsituatie gestructureerd beschrijven 
• Oefenen 
• Feedback medestudent 
• Opbrengsten van de les 
• Volgende les 

Hoe schrijf je een gestructureerde beginsituatie? 

1. Inleiding: Wie is het kind? Beschrijf de leeftijd, situatie en  belangrijke kenmerken. 
2. Ontwikkelingsgebied: Op welk gebied loopt het kind vast en waarom? Sociaal-emotioneel, motorisch, cognitief?
3. Bronnen: Welke bronnen heb je gebruikt om de informatie te verzamelen?

 

Opdracht: 

1. Maak tweetallen met hetzelfde profiel
2. Lees de casus en maak een gestructureerde beginsituatie
3. Allemaal klaar? Geef je blaadje aan een ander tweetal en geef feedback

OA

Thomas (10 jaar) zit in groep 7 en heeft moeite met begrijpend lezen. Hij kan hoofd- en bijzaken niet goed onderscheiden. De juf heeft aangegeven in een gesprek dat hij teksten traag leest en vaak niet begrijpt wat de vragen over de tekst betekenen. Thomas presteert tijdens toetsen onder het gemiddelde bij begrijpend lezen, wat hem onzeker maakt. Hij heeft weinig motivatie om met leesopdrachten aan de slag te gaan en stelt ze vaak uit.

GPM

Mila (4 jaar) heeft moeite met afscheid nemen van haar ouders en klampt zich aan hen vast bij het brengen. Ze zoekt voortdurend de nabijheid van de leerkracht en toont weinig interesse in spelen met andere kinderen tijdens een observatie. Mila raakt snel overstuur als een activiteit verandert of anders verloopt dan ze verwacht. Ze heeft weinig zelfvertrouwen en durft geen initiatieven te nemen tijdens het spelen zeggen de ouders. 

Maak nu een start aan je eigen beginsituatie over een kind of groepje kinderen van je stageplek. 

Je mag dat doen op dezelfde manier als de voorbeeld casus of een eigen creatieve weergave bedenken

Zijn er nog vragen over het schrijven van een beginsituatie of een andere vraag?

Deelopdracht 1: 

De student schrijft een beginsituatie over een kind of een groepje kinderen. Deze beschrijving mag door eigen creativiteit vorm gegeven worden. 

Feedback van twee medestudenten toevoegen en verwerken.

Inleveren Zondag 23 februari 23:59 in Canvas

• Heb je geleerd hoe je een beginsituatie gestructureerd uitwerkt?
• Heb je een start gemaakt met de beginsituatie over een kind of groepje kinderen van je stageplek?
• Weet je welke twee medestudenten je feedback gaan geven over je beginsituatie?

Wat heb je deze les geleerd?

Hoe vond je deze les?

😒🙁😐🙂😃

Volgende les

Observeren, objectief rapporteren en feedback vragen aan je praktijkbegeleider