Les 1 27032025- Thuiszorg

• Ges
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 1

Thuiszorg.........

Icoontjes:

Sla deze slide op in je favorieten of klik op het oog om de slide te verbergen.

Kleurcodes:

De kleurcodes in deze les verschillen per lesfase:

Info

https://help.lessonup.com/nl/articles/4875571-eigen-kleuren-toevoegen-aan-lessonup

	informatie	doen
Voorkennis activeren	#EBE7F7	#9C89D7
Theorie/Instructie	#F8DACF	#FE8F6B
Verwerking	#C4E5C9	#38A84A
Afsluiting	#EBE7F7	#9C89D7

JdW-kijkwijzer

Lesopbouw:

1. Vooraf:
   Startklaar, Voorkennis activeren, Formatief Handelen
   
   
2. Instructie:
   Leerdoelgericht werken, Inclusieve didactiek, Concrete en herkenbare voorbeelden, Formatief Handelen
   
   
3. Toepassing:
   Actieve verwerking, Formatief handelen 
   
   
4. Evaluatie:
   Afsluiting

              Startklaar

• Jassen uit over de stoel. 
• Oordopjes uit.
  
• Kauwgom uit.
  
• Telefoon in zakkie in je tas.
  
• Tas op de grond onder je tafel.
  
• Ga op je plek zitten.

1. Startklaar

Bij de start van iedere les verwelkomt de docent de leerlingen bij de ingang van de deur, noemt leerlingen bij naam, maakt oogcontact en besteedt aandacht aan hun welbevinden. De docent geeft het goede voorbeeld en spreekt hoge verwachtingen uit voor het verloop van de les door succescriteria op gewenst gedrag, schooltaal en effectief leren te benoemen. De leerlingen zijn startklaar: ingelogd in LessonUp, telefoons opgeborgen in het Zakkie, en JdW-map op tafel.

Wat gaan we doen vandaag?

• Lesdoelen bespreken.
• Denken-Duo-Delen
• Theorie over Thuiszorg
• Praktijkopdracht over Thuiszorg
• Nabespreken praktijkopdracht. 
• Terugblikken lesdoelen en les.
• Afsluiting les.

           Lesdoelen

1. Na de les kan ik in mijn eigen woorden uitleggen wat thuiszorg is.
2. Na de les kan ik een lijst van basiszorgdiensten die in de thuiszorg worden geboden, opnoemen
3. Na de les kan ik in mijn eigen woorden uitleggen waarom thuiszorg belangrijk is voor ouderen.

3. Leerdoelgericht werken

De docent geeft het onderwerp, RTTI geformuleerde leerdoelen en de lesopbouw aan. De docent weet de leerdoelen goed te laten aansluiten bij de voorkennis en het (taal)niveau van de leerlingen. Gedurende de les wordt continu een terugkoppeling naar de leerdoelen gemaakt om de mate van beheersing te controleren.   

Denken Duo Delen

Wat weet je over thuiszorg? 

• Denken: Denk eerst zelf goed na. Dit doe je in stilte!

• Duo: Bespreek heel zacht met je buurman/vrouw je antwoord.
• Delen: Vertel aan de klas wat jullie besproken hebben.

Wat voor soort werk doe je in de thuiszorg?

Thuiszorg is.......

Soms kunnen mensen niet voor zichzelf zorgen. Ze zijn ziek of oud.

Dan komt iemand van de thuiszorg helpen.

Bij de thuiszorg werken verpleegkundigen, gezins- en bejaardenverzorgenden.

Ook als een baby is geboren, is er thuiszorg.

Dan komt de kraamverzorgende.

Er zijn verschillende redenen waarom mensen beginnen met roken, en deze kunnen variëren van persoonlijke, sociale tot psychologische factoren. Hier zijn enkele van de belangrijkste redenen, met bijbehorende bronnen:

Sociale Invloeden:

Peer Pressure : Veel mensen beginnen met roken omdat hun vrienden, familieleden of mensen in hun omgeving roken. Groepsdruk kan een belangrijke rol spelen, vooral in de adolescentie.

Gezelschap: In sommige sociale kringen wordt roken gezien als iets dat je doet om erbij te horen of als een manier om sociale banden te versterken.

Psychologische Invloeden:

Stressvermindering: Veel mensen gebruiken roken als een manier om stress of angst te verminderen. Nicotine in sigaretten heeft een kalmerend effect, wat kan helpen om tijdelijk gevoelens van spanning of nervositeit te verlichten.

Emotioneel comfort: Sommigen gebruiken roken als een manier om zichzelf beter te voelen bij vervelende emoties, zoals verdriet, verveling of frustratie.

Gewoonte en Verslaving:

Nicotineverslaving: Nicotine is een verslavende stof. Na verloop van tijd kunnen rokers lichamelijk afhankelijk worden van nicotine, waardoor het moeilijker wordt om te stoppen.

Routine en Gewoonte: Roken kan een gewoonte worden die sterk verweven is in het dagelijks leven, bijvoorbeeld na het eten, bij koffie drinken, of tijdens sociale interacties.

Culturele en Marketinginvloeden:

Tabaksadvertenties: In het verleden hebben tabaksbedrijven vaak gebruik gemaakt van marketing om roken te associëren met vrijheid, succes, en volwassenheid, wat invloed kan hebben op mensen, vooral jongeren.

Culturele Normen: In sommige culturen of gemeenschappen wordt roken als sociaal acceptabel of zelfs als een teken van volwassenheid beschouwd.

Misinformatie en Onwetendheid:

Gebrek aan bewustzijn: Veel jongeren en zelfs volwassenen zijn zich niet volledig bewust van de schadelijke gevolgen van roken of hebben de verkeerde informatie over de gevaren van roken.

Bronnen:

Trimbos Instituut: Het Trimbos Instituut biedt uitgebreide informatie over verslavingen en roken, en onderzoekt onder andere de psychologische en sociale factoren die invloed hebben op rookgedrag. 

Er zijn verschillende redenen waarom mensen beginnen met roken, en deze kunnen variëren van persoonlijke, sociale tot psychologische factoren. https://www.trimbos.nl/kennis/roken-tabak/

De Gezondheidsmonitor Jeugd 2023 biedt inzichten in de prevalentie en factoren die verband houden met roken onder jongeren. https://www.eengezonderflevoland.nl/leefstijl/roken/

Nienke helpt 2 soorten doelgroepen, welke?

Welke taken doet de thuiszorg?
Noem er 3.

Sociaal contact is erg belangrijk bij de thuiszorg, waarom?

Wat moet een persoon die als thuiszorgmedewerker werkt goed kunnen?

Welke taken doet iemand die werkt als huishoudelijke hulp in de thuiszorg?
Noem er 3.

Is het alleen maar schoonmaken wat iemand als huishoudelijke hulp doet?

Waarom is dit werk belangrijk?

Zou je dit werk later zelf willen doen?
Waarom wel of waarom niet?

Opdracht: Rollenspel

Tijd: 20 minuten

Hoe:In tweetallen

Hulp:  Brein- buur-casus op papier

Wat: In tweetallen lees je de casus door en speel je de casus na. 

Uitkomst: Je hebt geoefend met het communiceren en hulp bieden op het gebied van thuiszorg. 

Klaar:Je geeft bij de docent aan dat je klaar bent. Je blijft rustig op je plek zitten en wacht op een signaal van de docent. 

Wat denk je dat het doel was van het uitvoeren van dit rollenspel?

Nabespreken opdracht rollenspel

• Wat ging goed in de communicatie?
• Wat ging minder goed?

• Was het duidelijk wat de cliënt nodig had?

• Hoe voelde de cliënt zich tijdens het gesprek?
• Wat zou je de volgende keer anders doen?

Opdracht : Jullie eigen thuiszorgorganisatie oprichten

Tijd: 40 minuten

Hoe:In tweetallen

Hulp: Brein- buur-internet-docent- instructieblad

Wat: In tweetallen lees je het instructieblad door en ontwerp je je eigen thuiszorgorganisatie. 

Uitkomst: Je hebt een eigen thuiszorgorganisatie opgericht. 

Klaar:Je geeft bij de docent aan dat je klaar bent. Je blijft rustig op je plek zitten en wacht op een signaal van de docent.

Nabespreken opdracht eigen thuiszorgorganisatie oprichten.

1. Hoe ging de samenwerking?
2. Wat ging er goed? Wat ging er minder goed?
3. Hoe was de taakverdeling? Wie heeft wat gedaan?
4. Wat zou je de volgende keer anders of beter doen?

Presentaties

Jullie gaan nu per groepje  jullie Thuiszorg organisatie presenteren aan de rest van de klas.  

Veel succes! 

Nabespreken les

Terugkijken op de leerdoelen:

• Na de les kan ik in mijn eigen woorden uitleggen wat thuiszorg is.
• Na de les kan ik een lijst van basiszorgdiensten die in de thuiszorg worden geboden, opnoemen.
• Na de les kan ik in mijn eigen woorden uitleggen waarom thuiszorg belangrijk is voor ouderen.

Wat vond je van de les?

😒🙁😐🙂😃

Wees jezelf! Een origineel is altijd meer waard dan een kopie.....