Magazijnen: Opslaan en Beheren

• Economie & Ondernemen
• Middelbare school
• vmbo b, k
• Leerjaar 3,4

Magazijnen: Opslaan en Beheren

Leerdoel

Aan het einde van de les kunnen de leerlingen de functies van een magazijn begrijpen en de verschillende soorten magazijnen en hun voor- en nadelen identificeren.

Wat weet je al over magazijnen en hun functies?

Functies van een magazijn

• Ontvangst van goederen 
• Opslag van goederen
• Uitlevering van goederen

Ontvangst van goederen

Controleren en verwerken van ontvangen goederen in de administratie.

• Controleren aantallen
• controleren schade/derving

Opslag van goederen

 Opslag van goederen: elk artikel heeft een vaste plaats in het magazijn. Daarvoor is er een vast opslagsysteem. In de administratie staat waar de goederen opgeslagen zijn, zodat de medewerkers ze gemakkelijk terug kunnen vinden.

Uitlevering van goederen

Orderpicker haalt goederen op en zet ze klaar voor vervoer

Soorten magazijnen

Winkelmagazijn, Groothandelsmagazijn, Doorvoer- of tussenmagazijn

Winkelmagazijn

Klein magazijn in een winkel, extra voorraad

Groothandelsmagazijn

Grote hoeveelheden goederen, uitlevering in kleinere verpakkingen

Doorvoer- of tussenmagazijn

Tijdelijke opslag van goederen die nog niet nodig zijn

Open of gesloten magazijn

• Open magazijn: iedere werknemer kan het magazijn inlopen
• Gesloten magazijn: alleen magazijnbeheerders

Aan het werk!

Je maakt de opdrachten van De Pleisterplaats af en gaat dan verder met Bedrijvenpand 't Pakhuijs

Samenvatting

Bespreek kort de belangrijkste punten van de les en beantwoord eventuele vragen van de leerlingen.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.