Spelling blok 1 t/m 4 dictee

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 2

Deze les

1. herhaling spelling blok 1 t/m 4 (dictee)

2. opgeven toets Spelling blok 1 t/m 4

3. werken aan Spelling-spel

4. Stillezen boek 2

Onderdelen toets

1. werkwoordspelling                                                                          (t of d? Pv, VD of inf?)

2. Engelse werkwoorden                                                                   (upgradet, upgradede, geüpgraded)

3. bijvoeglijk naamwoorden                                                             (verbrede weg, verlaten huis)

4. meervoudsvormen                                                                          (koloniën, melodieën, grenzen, kooplui)

5. meervouds-n                                                                                      (sommige/sommigen, enkele/enkelen)

6. samenstellingen                                                                                (zonnebril, spinnenweb, beresterk)

7. apostrof                                                                                                  ('s middags, Joris' auto, baby's)

8. weglatingsstreepje en samentrekking                                   (land- en tuinbouw, oude en nieuwe                                                                                                                                kleren)

Dictee

zin 1

Op zijn blog heeft meneer Van Beek tientallen jeugdboeken gereviewd.

zin 2

Over de laatste alinea van het boek Alleen op de wereld heb ik thee gemorst.

zin 3

Omdat het volgende week Goede Vrijdag is, is de dansles gecanceld.

zin 4

Op alle braderieën vind je tegenwoordig wel een kraampje waar ze goede curry’s verkopen.

zin 5

Sommige dommeriken hadden niet in de gaten dat het aantal mensen in de lift de beperkte capaciteit oversteeg, andere wel.

zin 6

Mijn opa heeft het opengaan van de grenzen in zijn land niet heel bewust beleefd.

zin 7

De winkelier zal zijn collectie kinder- en jeugdboeken de komende tijd flink uitbreiden.

zin 8

Voor tijdelijke en vaste banen zoekt de bedrijfsleider met name vwo’ers met een vriendelijke uitstraling.

zin 9

Remy verraste haar beste vriendin met een A4’tje vol lieve gedichten.

zin 10

Ik zal op m’n telefoon kijken of de informatie op de website staat vermeld.

Spelling-spel

Denken en discussie:

Stap 1: bedenk het doel van het spel (hoe kan iemand winnen?)

Stap 2: uitvoering (wat heb je nodig om te winnen?)

Plan maken:

Stap 3: Plan maken (teken bijv. op papier hoe het spel eruit gaat zien of maak een schets van kaartjes e.d.)

Stap 4: ga het spel maken, verdeel de taken

Stillezen

Deze les

1. spelling herhalen: werkwoordspelling en tussen-n/meervouds-n                                                                                       25 m.

2. stillezen                                                                                                  15 m.

3. werken aan het spel                                                                          25 m.

Spelling

- maak p. 113 en 114 (stencil)

- eerste 5 doen we samen, daarna:

Keuze 1: zelfstandig verder oefenen (Zs)  --> CONTROLE

Keuze 2: in tweetallen verder oefenen (Zf) --> CONTROLE

Keuze 3: klassikaal oefenen

- klaar? Nakijkblad halen. Kijk vooral ook of je de bijbehorende regels goed toepast!

Stillezen

Spelling-spel

Denken en discussie:

Stap 1: bedenk het doel van het spel (hoe kan iemand winnen?)

Stap 2: uitvoering (wat heb je nodig om te winnen?)

Plan maken:

Stap 3: Plan maken (teken bijv. op papier hoe het spel eruit gaat zien of maak een schets van kaartjes e.d.)

Stap 4: ga het spel maken, verdeel de taken

create.kahoot.it

Deze les

1. huiswerkcontrole

2. stillezen

3. oefenen met Spelling (online)

4. werken aan het spel

(kan je niks doen aan het spel, dan ga je stillezen)

Doel: je herhaalt de spellingregels door te oefenen en door het toe te passen bij jullie spel

Stillezen

Spelling

- haal een laptop

- ga naar cambiumned.nl (home)

- klik op spellingregels 

- lees de spellingregels nog eens door die je lastig vindt

- onderaan vind je oefeningen

- oefen zelfstandig en in stilte

Onderdelen toets

1. werkwoordspelling                                                                          (t of d? Pv, VD of inf?)

2. Engelse werkwoorden                                                                   (upgradet, upgradede, geüpgraded)

3. bijvoeglijk naamwoorden                                                             (verbrede weg, verlaten huis)

4. meervoudsvormen                                                                          (koloniën, melodieën, grenzen, kooplui)

5. meervouds-n                                                                                      (sommige/sommigen, enkele/enkelen)

6. samenstellingen                                                                                (zonnebril, spinnenweb, beresterk)

7. apostrof                                                                                                  ('s middags, Joris' auto, baby's)

8. weglatingsstreepje en samentrekking                                   (land- en tuinbouw, oude en nieuwe                                                                                                                                kleren)

9. Hoofdletters

Spelling-spel

Werk aan jullie spel:

- zorg dat iedereen even veel doet

- maak een taakverdeling

- als je niet aan je spel werkt, ga je stillezen of:

Deze les

1. huiswerkcontrole

2. stillezen

3. herhalen de meervouds-n

4. werken aan het spel

(kan je niks doen aan het spel, dan ga je stillezen)

Doel: je herhaalt de spellingregels door te oefenen en door het toe te passen bij jullie spel

2 a-c – Ten eerste (regel 3); uitspraak-opsomming / opsommend verband. Er worden twee redenen gegeven bij ‘Hoe kan dat?’ Namelijk: 1. primaten laten niet altijd hun tanden zien, omdat ze boos zijn; 2. aan onze mimiek is duidelijk te zien dat we niet dreigen, maar lol hebben.

 – en (regel 4); opsommend verband. Er worden twee kenmerken gegeven van het lachen van primaten: hun tanden op elkaar zetten en hun mondhoeken optrekken.

 – Daarnaast (regel 6); opsommend verband; zie bij Ten eerste.

 – maar (regel 7); uitspraak-tegenstelling / tegenstellend verband. In het eerste deel van de zin staat ‘niet dreigen’, in het tweede deel ‘de grootste lol hebben’.

3 Primaten laten niet altijd hun tanden zien omdat ze boos zijn. Aan de mimiek van mensen is te zien dat ze lol hebben.

4 Eigen antwoord, bijvoorbeeld: Ja, het signaalwoord helpt. Je ziet daardoor sneller dat er nog een reden is en waar die staat, namelijk achter het signaalwoord voor opsomming.

Stillezen

Sommige/sommigen leerlingen haten Kerst.

1. sommige
2. sommigen

Sommige leerlingen haten Kerst

- er staat een ZNW achter

Enkele opa's en oma's durfden door het vuurwerk niet naar buiten, andere/anderen wel.

1. andere
2. anderen

Enkele opa's en oma's durfden door het vuurwerk niet naar buiten, andere wel.

- er staat een ZNW in de zin die je ook achter 'andere' kunt zetten

Maak zelf een zin met 'meerdere'. Er mag geen znw achter staan.

bijvoorbeeld

De planten zagen er bij die winkel verlept uit, meerdere waren zelfs dood.

- het woord moet verwijzen naar dieren of dingen

Maak zelf een zin met 'sommigen'. Er mag geen znw staan.

bijvoorbeeld

De wachtkamer zat erg vol. Enkelen hadden een tandartsbezoek, sommigen moesten naar de huisarts.

 - het wordt zelfstandig gebruikt

- het gaat om mensen

De meeste/meesten wilden soep, sommige/sommigen sloegen het voorgerecht over.

1. meeste/sommige
2. meeste/sommigen
3. meesten/sommige
4. meesten/sommigen

Spelling-spel

Werk aan jullie spel:

Let op: laatste les veel tijd!

- zorg dat iedereen even veel doet

- maak een taakverdeling

- als je niet aan je spel werkt, ga je stillezen

Onderdelen toets

1. werkwoordspelling                                                                          (t of d? Pv, VD of inf?)

2. Engelse werkwoorden                                                                   (upgradet, upgradede, geüpgraded)

3. bijvoeglijk naamwoorden                                                             (verbrede weg, verlaten huis)

4. meervoudsvormen                                                                          (koloniën, melodieën, grenzen, kooplui)

5. meervouds-n                                                                                      (sommige/sommigen, enkele/enkelen)

6. samenstellingen                                                                                (zonnebril, spinnenweb, beresterk)

7. apostrof                                                                                                  ('s middags, Joris' auto, baby's)

8. weglatingsstreepje en samentrekking                                   (land- en tuinbouw, oude en nieuwe                                                                                                                                kleren)

9. Hoofdletters