De Nijl 1tl

De Nijl: Waterverbruik en Waterschaarste
1 / 12
next
Slide 1: Slide

This lesson contains 12 slides, with interactive quizzes and text slides.

Items in this lesson

De Nijl: Waterverbruik en Waterschaarste

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Leerdoelen
- Je kunt de bovenloop, middenloop en benedenloop van de Nijl beschrijven. 
- Je kunt het waterverbruik en waterbeheer in het stroomgebied van de Nijl beschrijven. 
- Je kunt beschrijven waarom Egypte steeds meer met waterschaarste te maken krijgt.

Slide 2 - Slide

This item has no instructions

Wat weet je al over de Nijl?

Slide 3 - Mind map

This item has no instructions

De Nijl: Introductie
De Nijl is de langste rivier ter wereld en speelt een cruciale rol in de waterhuishouding van Egypte en omliggende landen.

Slide 4 - Slide

This item has no instructions

Bovenloop, Middenloop en Benedenloop
De bovenloop van de Nijl begint in het oosten van Afrika, de middenloop loopt door Soedan en de benedenloop strekt zich uit door Egypte.

Slide 5 - Slide

This item has no instructions

Waterverbruik en Waterbeheer
Het water van de Nijl wordt gebruikt voor irrigatie, drinkwater en elektriciteitsopwekking. Verschillende landen in het stroomgebied hebben afspraken over het watergebruik.

Slide 6 - Slide

This item has no instructions

Waterschaarste in Egypte
Door bevolkingsgroei, verouderde irrigatiesystemen en klimaatverandering kampt Egypte met toenemende waterschaarste.

Slide 7 - Slide

This item has no instructions

Impact op Samenleving en Economie
De waterschaarste heeft gevolgen voor de landbouw, economie en levensomstandigheden in Egypte.

Slide 8 - Slide

This item has no instructions

Waterbeheer en Duurzame Oplossingen
Het verbeteren van waterbeheer en het gebruik maken van duurzame oplossingen kunnen helpen om waterschaarste in Egypte te verminderen.

Slide 9 - Slide

This item has no instructions

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 10 - Open question

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 11 - Open question

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 12 - Open question

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.