Regie - Lesweek 3 208ABC

• Welzijn
• MBO
• Studiejaar 2

Vak: Regie

Semester: 4 

Lesweek: 3

Docenten: Mark

Aanwezigheidsregistratie

Aanwezigheid zal door de docent geregistreerd worden. Aanwezigheid kan meerdere malen tijdens de les worden gedaan. Bij vroegtijdig verlaten van de (online) les, zonder geldige reden, zal je op 'ongeoorloofd afwezig' staan. 

Bij te laat komen van de (online) les, is het jouw verantwoordelijkheid om aan het einde van de (online) les aan te geven bij de docent dat je aanwezig bent. 

Programma

• Terugblik lesweek 2

• Doel van de les

• Zelfstandige opdracht 'leefgebied'

• Afsluiting

Terugblik

• Vorige week hebben jullie les gehad.
  
  
• Hebben jullie goed onthouden waar de les overging?
  
  
• Jullie krijgen terugblik-vragen.
  

Welke betekenissen horen bij de uitleg?

Zelfregie

Eigen kracht

Zelfred

zaamheid

Eigen 

verant-

woordelijk-

heid

Gaat om wat iemand zelf of samen met zijn omgeving kan: 'Wat kan ik?'

Gaat om zelf moeten of mogen: 'Wat moet ik of wat mag ik zelf doen?'

Gaat om zelf bepalen en beslissingen nemen: 'Wat wil ik?'

Gaat om zelfstandig kunnen meedoen en zelf dingen kunnen regelen: 'Wat heb ik (nog) nodig?'

Gaat om zelfstandig kunnen meedoen en zelf dingen kunnen regelen: 'Wat heb ik (nog) nodig?'

1. Behulpzaamheid
2. Sociaal netwerk
3. Eigen regie
4. Leervermogen

De overheid gaat veel meer uit van de eigen kracht en zelfredzaamheid van iedereen.

Wat is er sinds 2013 veranderd wat met eigen kracht en zelfredzaamheid te maken heeft?

1. Verzorgingsstaat
2. Participatiemaatschappij
3. Onafhankelijk bestuur
4. Eenheidsstaat

Doel

Aan het eind van de les kan de student omschrijven hoe regie kan worden gevoerd op de acht leefgebieden

Opdracht: hoeveel weet je nog van de leefgebieden?

• Wat: Schrijf voor jezelf de acht leefgebieden op
• Hoe: Je mag niks opzoeken, kijk wat je nog weet
• Hulp: Zelfstandig, praten is verboden
• Tijd: Vijf minuten
• Klaar: Lees het na op blz 59/60 van je boek/licentie H: 4.4
•  Resultaat: We schrijven ze samen op het bord en je hebt weer getest wat je nog weet (handig ook voor je andere vakken en examens)

Bespreken van de opdracht

- Wat zijn de 8 leefgebieden?

- Waar gaan zo`n leefgebied over

• Waarom moeten we dat per se in kaart brengen?

Opdracht: In kaart brengen

• Maak een tabel in Word om de behoefte aan regie per leefgebied in kaart te brengen voor je cliënt
• Zet de leefgebieden onder elkaar
• Zet de kernwoorden zelfregie (wat wil ik), eigen kracht (wat kan ik), zelfredzaamheid (wat heb ik nog nodig), eigen verantwoordelijkheid (wat moet ik of jij nog doen)
• Voorbeeld laten zien

Begrippen test

Docent noemt een naam van een student. Vervolgens draait de docent om de spinner. 

Leefgebied die naar voren komt leg je in je eigen woorden uit. Vervolgens leg je uit hoe je eigen regie hierbij zou kunnen bevorderen. 

Zelfstandige opdracht

Ga naar je licentie ThiemeMeulenhoff. 

Thema 2: Deskundige ondersteuning en begeleiding bieden

Hoofdstuk 4: Ondersteuningsplan in de praktijk

Paragraaf 4: Ondersteuningsplan in de praktijk - leefgebieden

Bladzijde:  59 en 60

Beantwoord dan de volgend vragen:

- Wat zijn de 8 leefgebieden?

- Leg per leefgebied uit in je eigen woorden wat die inhoudt.

- Leg uit hoe je eigen regie per leefgebied zou kunnen bevorderen.

Zelfstandige opdracht 15 minuten

Leefgebieden:

1. Wonen
2. Dagbesteding
3. Financiën
4. Lichamelijke gezondheid
5. Psychisch functioneren
6. Praktisch functioneren
7. Sociale contacten
8. Zingeving

'Aan het einde van de online en zelfstandige
lessen kan je omschrijven hoe regie kan worden ingezet op de leefgebieden'

Laat dit weten aan de hand van de smileys

😒🙁😐🙂😃