This lesson contains 34 slides, with interactive quizzes and text slides.
Lesson duration is: 120 min
Items in this lesson
Slide 1 - Slide
OPS Thema 4 De Groep
De groep
Benodigdheden student:
Boek: Pedagogisch klimaat Hoofdstuk 9: De groep blz 136 - 150
Telefoon
Slide 2 - Slide
Lesinhoud
Theorie en opdrachten : - Soorten groep - Rollen in een groep
- Groepsnormen
- Groepsvorming
- Inzicht in de groep
- Invloed van de groep
Slide 3 - Slide
DOEL VAN DE LES:
• De student kan groeiprocessen herkennen en benoemen
• De student herkent rollen in de groep
• De student bevordert een positieve sfeer in de groep
• De student heeft oog voor de interactie in de groep
• De student bespreekt normen en waarden
• De student signaleert gedrag bij kinderen
Slide 4 - Slide
BEGRIPPEN:
groeiprocessen, rollen, positieve sfeer, interactie, normen en waarden, signaleren
Slide 5 - Slide
WERKPROCES(SEN)
• B1-K1 Begeleiden van kinderen bij hun ontwikkeling
• B1-K1-W7 Zorgt voor een veilig pedagogisch klimaat
Slide 6 - Slide
Wat is een groep?
Slide 7 - Slide
Wat is een groep?
Een verzameling mensen die
een eenheid vormen op basis van 1 of meer overeenkomsten. Daardoor voelen ze zich betrokken bij elkaar, hebben contact met elkaar en er is sprake van samenhorigheid.
Slide 8 - Slide
Groepsnormen
iedere groep heeft eigen waarden en normen
de normen en waarden hebben invloed op het gedrag binnen de groep
Slide 9 - Slide
Rollen in de groep
Iedereen heeft een rol en functie in een groep, dit wordt bepaald door:
- Hoe jij je gedraagt of opstelt
- Hoe anderen je zien en op je reageren
- Wat de taak of functie van de groep is (werk, vrienden, gezin)
Slide 10 - Slide
Dus:
jouw rol is een gevolg van de interactie tussen jou en anderen.
Slide 11 - Slide
Groepsdynamiek
De dynamiek in een groep heeft invloed op de ontwikkeling van de kinderen individueel.
Als het veilig is in een groep kunnen kinderen elkaar uitdagen en stimuleren.
Zo leren kinderen samenwerken, respectvol omgaan met elkaar en hun eigen waarde kennen.
Slide 12 - Slide
www.leraar24.nl
Slide 13 - Link
Rollen in een positieve groep: Wanneer is een groep positief?
Slide 14 - Open question
Rollen in een positieve groep
Gezagsdrager
Sociaal werker
Organisator
Verkenner
Volger
Appellant
Grapjas
Slide 15 - Slide
Rollen in een positieve groep (2)
OPDRACHT: HOE HERKEN JE DEZE ROL IN EEN GROEP?
Kies 1 rol uit
Pak het boek bladzijde 138 erbij
Hoe zou jij de rol omschrijven?
Bedenkt 3 voorbeelden van gedrag die passen bij de rol
Slide 16 - Slide
Rollen in een positieve groep (3)
Bespreek samen per rol hoe je deze rol kunt zien in een groep
Gezagsdrager, Sociaal werker, Organisator,
Verkenner, Volger, Appellant, Grapjas
Herken je eigenschappen in jezelf van 1 van deze rollen?
Slide 17 - Slide
Rollen in een negatieve groep
machthebber
onrustzoeker
meelopers
zondebok
Slide 18 - Slide
Rollen in een negatieve groep: Wanneer is een groep negatief?
Slide 19 - Open question
Groepsvorming
Slide 20 - Slide
Groepsproces
een groep verandert en vormt zich door de manier waarop de groepsleden op elkaar reageren.
een groep ontwikkelt zich in 5 fasen
Slide 21 - Slide
Vormfase
Kennismaking
De groepsleden komen voor het eerst samen. Groepsleden komen voor het eerst samen en iedereen zoekt naar zijn of haar rol binnen de groep.
Slide 22 - Slide
wat kun je als pm- of oa-er doen om de vormfase te ondersteunen?
Slide 23 - Mind map
Stormfase
De omgang tussen de groepsleden staat centraal. De groepsleden vormen subgroepjes en onderzoeken met wie ze goed kunnen opschieten. Groepsleden hebben aan het eind van de fase hun rol gevonden.
Slide 24 - Slide
Normfase
Omgangsregels worden vastgesteld, de rollen zijn verdeeld.
Er is meer rust en duidelijkheid in de groep.
Slide 25 - Slide
Prestatiefase
De groep heeft zich gevormd, de rollen liggen vast, de regels zijn duidelijk. Nu kan er gewerkt, gepresteerd en goed worden samengewerkt. Er heerst een ´wij´gevoel.
Slide 26 - Slide
Afscheidsfase
De laatste fase voordat de groep uit elkaar gaat. Iedereen kent elkaar, de sfeer is goed en de leden vinden het jammer dat de groep uit elkaar gaat.
Slide 27 - Slide
CASUS
Het is het begin van het schooljaar. De leerlingen van groep 4 zijn weinig taakgericht en er is veel onrust in de klas. Het kost de leerkracht moeite om iedereen aan het werk te houden. Leerlingen schreeuwen tegen elkaar, pakken spullen van elkaar af en gooien die door het lokaal. De jongens zijn verbaal zeer aanwezig; de meisjes kletsen en roddelen over elkaar in de les.
Slide 28 - Slide
In welke fase zit deze klas? Licht je antwoord toe
Slide 29 - Open question
Professionele beroepshouding PW/OA-er
Een vriendelijke, warme, betrokken en respectvolle houding.
Je kunt luisteren en kijken met aandacht.
Je kunt de juiste vragen stellen en je inlevingsvermogen gebruiken.
Je toont echte belangstelling voor ouders en kind.
Wat kun je doen als pw-er om de groep te helpen?
Slide 30 - Mind map
Aan de slag met de theorie
Hoe kun je het groepsproces observeren en begeleiden?
Om goed op een groep in te spelen moet je kunnen inschatten hoe de groep gevormd is en welke rollen er zijn in de groep. Door de interactie tussen de kinderen te observeren en analyseren krijg je een beeld van de groepsstructuur.
Slide 31 - Slide
Observatieschema
Waar?
Er heerst een ontspannen, vrolijke sfeer
Kinderen zijn betrokken bij het spel, de taak of activiteit
Kinderen hebben plezier, er wordt gelachen
Kinderen hebben een tevreden gezichtsuitdrukking
De docent / pw-er heeft een rustig gevoel
Slide 32 - Slide
Sociogram
Een sociogram is een
visuele weergave van
hoe de relaties liggen
in de groep.
(Maak een sociogram bijv. met https://www.sometics.com/nl/sociogram)