Dagschema 31 oktober

• Techniek
• Basisschool
• Groep 8

Welkom!

Hebben jullie een fijne vakantie gehad?

Pak je boek of je pluswerk. Ga rustig lezen of werken.

Hebben jullie nog Blinkbriefjes voor mij? Dan kan ik de materialen vast regelen :) 

Tot 08.45

Ondertussen vragen aan Megan hoe het zit met de materialen voor Blink. Eventueel pakken tijdens rekenen (want klaar voor de toets, geen instructie).

Ook vragen of de tafels uit elkaar moeten voor KvdT.

Tot slot: Waar liggen de taalboekjes, waar ligt spelling? Eventueel taal uitdelen tijdens pinokkio-spel!

Schrijf dit op je blaadje:

1.

2.

3.

Mijn score:

Goed geraden:

Fout geraden:

Twee waarheden en een leugen over je vakantie. Op mijn teken lopen. Zoek een maatje. Probeer van elkaar te raden wat de leugen is.

Heb jij goed geraden wat de ander liegt? Geef jezelf een punt bij 'mijn score'.

Heeft de ander jouw leugen goed? Zet een punt bij 'goed geraden'. Heb je de ander gefopt? Zet een streepje bij 'fout geraden'.

Ik deel ondertussen 'klaar voor de toets' uit, omgekeerd op alle bureaus.

Daarna klassikaal scores bespreken. Wie had de creatiefste leugen? Wie had de ongeloofwaardigste waarheid?

Rekenen

Klaar voor de toets?

Maak alle opgaven.

Daarna: Eigen taken, dan oude peiltaken

Plussers: Peiltaken, dan plusbladen.

Tot 09.45

Taal

Spannende verhalen.

Maak alle opdrachten. 

Klaar? Doe dan de jaguar-opdracht. 

Klaar? Geef dan je spannende woord kleurtjes. Hier mag je de rest van de tijd mee vullen. Wees creatief!

Volg voorbereide digibordles

Houd tempo hoog

Jaguar ook

Digibord oefening: Eerst geheel voorlezen. Dan vragen wie een woord weet voor op het streepje om het spannender te maken.

Laatste 5 minuten reflectie-oefening digibord (goede titel)

Pauze

Zorgen dat spelling klaarligt. 

Les samen doen.

Dictee: Meeschrijven op het bord. Beurt geven, klankgroepen, laten spellen.

Spelling

We maken eerst samen de les. 

Daarna doen we een oefendictee.

Topografie of werkstuk

Dit doe je zelf op je laptop. 

Pauze

Fijne pauze!

Zorgen dat alle materialen voor Blink klaarliggen. Hiervoor moet ik inventariseren wat de leerlingen hebben bedacht en nodig hebben voor hun ontwerp.

Begrijpend lezen

Dit doen jullie met juf Megan.

Radar

Er is een mysterieus object.

Iemand heeft als missie dit object te lokaliseren.

De rest is de radar. 

Upcycling

Ontwerpend leren

We gaan iets ontwerpen. De bedoeling is dat we iets gaan upcyclen, wat je ook in het dagelijks leven kan gebruiken.

We hebben al groepjes.

Het ontwerpen gaat volgens een stappenplan: De ontwerpcyclus. Dit gaan we nu kort bespreken.

Deze les krijgen jullie je cijfer. We letten op de samenwerking, ontwerptekeningen, prototype en de eisen.

De ontwerpcyclus

Eisenlijst

• Het product moet te gebruiken zijn in het dagelijks leven
• Het product heeft het gekregen materiaal als basis
• Het product ziet er leuk uit
• Het product komt overeen met je ontwerptekening.

Klaar? Kijk of je product aan alle eisen voldoet. Zo niet?

Bedenk ideeën om je product aan te passen, maak een nieuwe tekening en pas het prototype aan. 

Crea

We gaan zentangles tekenen. Dit zijn tekeningen waarin patronen zitten die zich herhalen. De bedoeling is dat je tot rust kan komen omdat je er niet zo over na hoeft te denken.

We gebruiken een zwarte fineliner, pen of stift. Het gaat niet om het eindresultaat, maar om het proces. Daarom gaan we niet schetsen of gummen.

Hoe pak je het aan?

Je kan het op verschillende manieren doen. Je kan iets tekenen en dat in vlakken verdelen. Bijvoorbeeld een landschap, een dier of een voorwerp. Het mag ook iets abstracts zijn. Je tekent het gelijk met zwart. Daarna ga je elk vlak invullen met een ander patroon.

Geen inspiratie?

Ik zorg dat er filmpjes aanstaan op Youtube. Hier kan je spieken als je zelf geen idee voor een patroon hebt. Gebruik het voorbeeld alleen voor patronen, maak er wel je eigen tekening mee.

Klaar?

Kleur je zentangle in. Je mag zelf weten waarmee. 

Denk eraan, als je stift gebruikt, dat eerst de zwarte inkt op dat stukje droog moet zijn. Anders krijg je zwarte vegen.