Rekenen met plus, min en keer sommen

Rekenen met plus, min en keer sommen
1 / 15
next
Slide 1: Slide

This lesson contains 15 slides, with interactive quizzes and text slides.

Items in this lesson

Rekenen met plus, min en keer sommen

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Doel van de les
Aan het einde van de les kun je zelfstandig rekensommen met plus, min en keer maken

Slide 2 - Slide

Geef de studenten een duidelijk doel om naar toe te werken
Wat weet je al over het oefenen van rekensommen met plus, min en keer?

Slide 3 - Mind map

This item has no instructions

Wat zijn plus, min en keer sommen?
Plus, min en keer sommen zijn de basisbewerkingen van rekenen

Slide 4 - Slide

Leg kort uit wat de basisbewerkingen zijn
Voorbeeld plus som
4 + 3 =

Slide 5 - Slide

Geef een voorbeeld en laat de studenten zelf het antwoord uitrekenen
Voorbeeld min som
7 - 2 =

Slide 6 - Slide

Geef een voorbeeld en laat de studenten zelf het antwoord uitrekenen
Voorbeeld keer som
5 x 6 =

Slide 7 - Slide

Geef een voorbeeld en laat de studenten zelf het antwoord uitrekenen
Oefenen met plus sommen
8 + 6 =

Slide 8 - Slide

Laat de studenten zelfstandig oefenen met plus sommen
Oefenen met min sommen
10 - 3 =

Slide 9 - Slide

Laat de studenten zelfstandig oefenen met min sommen
Oefenen met keer sommen
4 x 9 =

Slide 10 - Slide

Laat de studenten zelfstandig oefenen met keer sommen
Oefenen met verschillende sommen
7 + 2 - 3 =

Slide 11 - Slide

Laat de studenten oefenen met verschillende soorten sommen
Afsluiting
Je hebt vandaag geleerd hoe je zelfstandig rekensommen met plus, min en keer kunt maken. Blijf oefenen!

Slide 12 - Slide

Vat de les kort samen en geef de studenten een motivatie om verder te oefenen.
Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 13 - Open question

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 14 - Open question

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 15 - Open question

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.