This lesson contains 10 slides, with interactive quiz and text slides.
Lesson duration is: 45 min
Items in this lesson
Criminaliteit
Slide 1 - Slide
Deze les
Uitleg periode 3
Uitleg van de stof
Bezig met de opdrachten
Afsluiten
Slide 2 - Slide
Doelen
Aan het einde van deze les kan ik...
Een groepje maken met wie ik de opdracht wil doen.
Uitleggen hoe een referentiekader invloed heeft op je mening over criminaliteit.
Uitleggen wat framing betekent en hier een voorbeeld bij geven.
Slide 3 - Slide
Periode 3
Spel maken (Trigamo) (Maximaal 4 personen)
Toets
Slide 4 - Slide
2.2 Beeldvorming rond criminaliteit
Slide 5 - Slide
Hoe wij denken over criminaliteit heeft te maken met de media, leg uit.
Slide 6 - Open question
Framing
De media laat ons door middel van een 'frame'(venster) een beeld van de criminaliteit laten zien.
Stereotiep: er ontstaat een vaststaand beeld van een bepaald verschijnsel omdat de media steeds op dezelfde manier over het onderwerp berichten.
Generaliserend (beeld): er wordt uit een of enkele bijzondere gevallen een algemene conclusie afgeleid. (Een groep doet drie keer achter elkaar iets dus dan zijn zij crimineler geworden).
Slide 7 - Slide
Referentiekader
Wordt gevormd door alle waarden, normen, ervaringen en persoonlijke interesses.
Je kiest media die je opvattingen bevestigen
Slide 8 - Slide
Samenvattend
De media heef invloed op hoe je kijkt naar criminaliteit.
Dit gebeurt door framing, stereotiepe en een generaliserend beeld.
Je referentiekader heeft ook invloed op je beeld van criminaliteit. Jij bepaalt wat je wel en niet wilt zien.
Slide 9 - Slide
Aan de slag
Maak groepjes en ga samen zitten. Bespreek samen de opdracht door.
Lesson duration is: 45 min
