Unit 1 Woche 8 - Alles über mich

• Duits
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 2

Lernziele/ Lesson goals 

- Asking for the time and stating the time (Uhrzeit)

- Describing your plans for the day (Tagesablauf)

Wie sagt man "when does the course start"?

1. Wann beginnt der Kurs
2. Wan beginnt der Kurs
3. Wanneer beginnt der Kurs
4. Wann start der Kurs

Wie sagt man "when do you work tomorrow?"

1. Wann werkst du morgen?
2. Wann arbeitest du morgen?
3. Wanneer arbeitest du?
4. Morgen, wann arbeitet du?

Wie sagt man "my training is from 2 to 4"

1. Mein Training ist von 2 bis 4
2. Mein Training is von 2 bis 4
3. Mein Training von 2 bis 4
4. Mein Training ab 2 bis 4

Wie sagt man "Nina has a doctor's appointment tomorrow"?

1. Morgen hat Nina 8 einen Termin
2. Morgen 8 Nina hat einen Termin beim Arzt
3. Nina hat morgen um 8 einen Termin beim Arzt
4. Morgen Nina Termin beim Arzt um 8 hat

Wie spät ist es? 

Übe in deinem Kursbuch Seite 36-37

Was macht Emma am Wochenende?

Zeitangaben (time)

am Morgen 

am Vormittag

am Mittag

am Nachmittag

am Abend

Nacht

7 Uhr

10 Uhr 

12 Uhr

15 Uhr

18 Uhr

22 Uhr

Zeitangaben 

often 

always 

never

sometimes

first

then 

oft 

nie

manchmal 

immer

zuerst 

dann 

Anna beschreibt ihren Tagesablauf 

Ich wache um 7 Uhr auf und frühstücke mit meiner Familie. Dann ziehe ich mich für die Schule an und gehe um 8 Uhr zur Schule. In der Schule habe ich Fächer wie Mathe und Deutsch. In der Pause spiele ich mit meinen Freunden. Nach der Schule mache ich Hausaufgaben zu Hause.

Am Nachmittag spiele ich gern Basketball oder gehe joggen. Danach dusche ich und esse mit meiner Familie zu Abend. Manchmal sehe ich fern oder lese, bevor ich um 9 Uhr schlafen gehe. Das ist mein Tag!

Wie ist ein normaler Tag in deinem Leben?

deutschlernerblog.de

Übe auf Quizlet! (Tagesablauf)

Jan: Ich habe die Wortschatzliste mit Chat GPT ersellt! 

Für nächste Woche:

Mache ein Foto von jeder Aktivität, die du täglich machst. Beschreibe jede Aktivität mit einem Satz in einer Powerpoint-Präsentation.

Take a photo of every activity that you do every day. Create a Powerpoint presentation in which you describe each photo in a sentence (in German of course).

ATL: What should good feedback include?

ATL skills: How to give Feedback 

• be as specific as you can
• extend your feedback statements with detail and examples
• say two things which were positive
• set actionable targets.

Give feedback on the following work

“Two Stars and a Wish”: Write two positive comments (stars) and one constructive comment (wish) about another students’ work

TAG: Tell something you like/ Ask a question/ Give a positive suggestion

Plus, Minus, What’s Next: What was done well, what needs work and what strategies could be used to improve on the performance.

Prompts for feedback 

Was du gut gemacht hast, war…

Ich habe bemerkt, dass du…

Was ich aus deiner Präsentation gelernt habe, war…

Der beste Teil deiner Präsentation war…

Was du noch besser machen kannst, ist…

Das nächste Mal, warum machst du nicht…

“What you did well was…/I noticed that you…/What I have learned from your 

Use the text you wrote to make a presentation on what you do every day 

In pairs: give each other feedback in German