Roem (periode 1)

• Beeldende vorming
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 4

Roem

Beeldende vorming
Mevrouw Valkenaars

Les 1

• Algemene uitleg schooljaar en opdracht
• Beoordeling
• Inleiding thema 'Roem' (Renaissance)

Tijd:

Over hoeveel weken moet je opdracht af zijn

8 Weken (inclusief deze les) 

Algemeen

Thema: "Roem" (inspiratie uit de Hofcultuur en het heden)
Opbouw opdracht: Proces, Werkstuk, proces verslag

Beoordeling: 

PO - Proces & proces verslag (dummie)
PO - Werkstuk

Duur: 8 weken

Inleiding

Roem: Hofcultuur - zestiende en zeventiende eeuw

Renaissance

In de renaissance (1400 - 1600) kwam we steeds meer aandacht voor de wetenschap er werd kunst uit de klassieke oudheid herontdekt

Renaissance

Geschiedenis

•  In deze tijd gingen Europeanen meer zelf nadenken en onderzoeken in plaats van dat ze alles aannamen wat de kerk hun vertelde
• Er werden ontdekkingsreizen gemaakt, Europeanen ontdeketen een continent dat ze nog niet kenden: Amerika
• Door d uitvinding van de drukpers konden boeken en kennis gemakkelijker worden verspreid

Renaissance

Kunstgeschiedenis

• 'Renaissance' betekent 'wedergeboorte': de herontdekking van de klassieke kunst en cultuur van de Grieken en Romeinen
• Adel, rijke burgers en handelaren werden (naast de kerk) nu ook opdrachtgever.
• Kunstenaars mochten soms zelf meedenken over de uitwerking. Ze beoefenden vaak meerdere kunsten(schilderkunst, beeldhouwkunst, architectuur, dichtkunst) en waren verder bijvoorbeeld onderzoeker, uitvinder of filosoof. De universele mens.

Renaissance

Voorstelling

• Behalve religieuze onderwerpen zie je ook onderwerpen uit het dagelijks leven, portretten van belangrijke personen, zelfportretten en mythologische verhalen uit de klassieke oudheid
• De kunst moest harmonieus zijn (rust/balans/evenwicht uitstralen) Maten en verhoudingen moesten kloppen met de werkelijkheid.

Renaissance

Vormgeving

• Schilderkunst: olieverf, fresco, gravure, symmetrische composities, lijnperspectief, atmosferisch perspectief
• Beeldhouwkunst; brons en marmer, veel aandacht voor anatomie.
• Bouwkunst; gulden snede, symmetrie, rondbogen, koepels, zuilen, timpanen

Proces

A: Oriënteren (+/- 25 min)

B: Beeldend onderzoek (+/- 50 min)
C: Vaststellen van het onderwerp (+/- 10 min)
D: Uitvoeren van het werkstuk ( +/- 250 min)
E: Analyseren en evalueren (+/-  15 min)

F: Presenteren (+/- 10) 

A: Oriënteren
Bij de beoordeling van dit onderdeel wordt de mate bekeken waarin jij je breed op de mogelijkheden van het thema hebt georiënteerd

Laat je inspireren door afbeeldingen en teksten. 

• Doe onderzoek naar het thema
• Maak een Pinterest bord
• Maak een mindmap

B: Beeldend onderzoek
Bij de beoordeling van dit onderdeel wordt de mate bekeken waarin jij diep en samenhangend beeldend onderzoek hebt gedaan.

• Maak schetsen & studies
• Maak materiaal proefjes
• Probeer materialen uit
• Maak compositie schetsen
• Maak kleurstudies

Barrok

Tijdens de Barrok (1600-1750) gebruikte de katholieke kerk kunst om weer meer invloed te krijgen. Om mensen kerken in te krijgen werden die rijk versierd, alsof er de hemel op aarde was. 

Tijdens de Barrok wilden kunstenaars beelden maken die zo realistisch en levendig mogelijk waren.

Andrea Pozzo, De opneming van st - ignatius in het paradijs (1685)

Les 2

• Inleiding thema 'Roem' (Barrok)
  
• Uitleg proces verslag

Tijd:

Over hoeveel weken moet je opdracht af zijn

7 Weken (inclusief deze les) 

Les 3

• Werkstuk maken
• Onderdeel C & D

Tijd:

Over hoeveel weken moet je opdracht af zijn

5 Weken (inclusief deze les) 

Proces

A: Oriënteren (+/- 25 min)

B: Beeldend onderzoek (+/- 50 min)
C: Vaststellen van het onderwerp (+/- 10 min)
D: Uitvoeren van het werkstuk ( +/- 250 min)
E: Analyseren en evalueren (+/-  15 min)

F: Presenteren (+/- 10) 

B: Beeldend onderzoek

Bij de beoordeling van dit onderdeel wordt de mate bekeken waarin jij diep en samenhangend beeldend onderzoek hebt gedaan.

• Maak schetsen & studies
• Maak materiaal proefjes
• Probeer materialen uit
• Maak compositie schetsen
• Maak kleurstudies

C: Ontwerp vaststellen

Bij de beoordeling van dit onderwerp wordt de manier bekeken waarop jij de resultaten uit het onderzoek bij onderdeel B hebt verwerkt.

• Vul je proces verslag in t/m blz 7

Inleiding

Roem: Huidige kunst