10. ¡Nos preparamos para el eAssesment!

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Tipos de textos estudiados en MYP5

Unidad 1 Culturas por el mundo/Celebraciones y tradiciones	Unidad 2 Mi futuro laboral	Unidad 3 Innovación y comunicación
1. Entrada de blog 2. Publicación en medios sociales o foros	3. Carta formal 4. Correo electrónico 5. Artículo	6. Entrevista 7. Discurso 8. Carta informal

¿Te acuerdas de las convenciones de cada tipo de texto?

PARA LA TAREA 3 (Escribir)

               Atención a la estructura del texto y las convenciones (fecha, firma, etc.).
               Atención al registro: por ejemplo: si es una carta formal, usamos Usted. 
               Atención a la organización de las ideas:
                        Un párrafo una idea
                        Uso de conectores
                Revisión de la ortografía:
                          Ortografía
                          Acentos
                Vocabulario específico sobre el tema 

1. ¿Cuáles son las 4 consonantes dobles en español?

1. F - R- L - M -
2. L - N - M - R
3. C - R - L - N
4. D - F - M - F

2. ¿Cómo se escribe -Tecnology- en español?

3. ¿Cómo se dice AI es español?

4. ¿Cómo se escribe -innovation- en español?

5 .Escribe un conector con el que puedes empezar tu texto

6. Escribe un conector que se usa para añadir una idea

7. Escribe un conector con el que puedes terminar tu texto

8. ¿De qué manera te despides en una carta formal?

9. ¿Cómo puedes empezar un discurso?

10. ¿De qué manera puedes terminar un discurso?

Escribe 5 palabras
fundamentales para hablar
de comunicación e innovación

RESUMEN / SOLUCIONES

1. Consonantes dobles: CaRoLiNa                                               

2. Tecnología

3. Inteligencia artificial

4. Innovación

5. / 6. / 7. = CONECTORES = mira la siguiente diapositiva

8. Saludos cordiales / Atentamente

9. Buenos días /buenas tardes. Me llamo .... y soy ....

10. Muchas gracias por su atención / Muchas gracias por su tiempo 

CONECTORES

TU LISTA DE ERRORES

 Reflexiona sobre cuáles son tus errores más frecuentes en español y crea tu propia lista. Mira el feedback de tu profesor/a en los Prelims antes de crear la lista.

Sube tu lista al documento de la clase.