Thema 9 Blok 3

• mens en maatschappij
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 2

Blok 3 De toekomst van het milieu

Hoe gaat het verder met het milieu?

Agenda invullen

Blok 3: Mk 1 t/m 5 (GB 220C), 6, 7, 8, 10, 12, 13, 14,  16, 17, 18, 20, 21, 23, 25

Havo: 11, 

Lr:K&K blok 3 + begr blok 1 t/m3

2C & 2D bij 7 januari  

2A & 2B bij 16 januari

2E  & 2F bij 17 januari

Wat gaan we doen deze les? 

• Agenda invullen
• Uitleg  >>toekomst van het klimaat >> onderzoek naar klimaatverandering >> recyclen
• Zelfstandig werken
• Samenwerken
• Les afsluiten

Wat leer je deze les?

• Je kan de gevolgen van de opwarming van de aarde beschrijven.
• Je kan vertellen wat de rol van klimaatconferenties is. 
• Je kan uitleggen waarom landen hun CO2 uitstoot niet ineens stop zetten om de opwarming tegen te gaan. 
• Je kan vertellen waar wetenschappers het over eens zijn wat betreft klimaatverandering. 
• Je kan vertellen wat 'klimaatontkenners' denken. 

De toekomst van het klimaat

Er komen steeds meer broeikasgassen in atmosfeer door:

• het verbranden fossiele brandstoffen  (kolen, uitstoot auto's ed)
  
• toename voedsel (vlees) productie (methaan) 
  
• veen- en bosbranden 
  

Tijdens het Verdrag van Kyoto (1997): afspraken van landen om i de uitstoot van broeikasgassen te beperken. Maar de Amerikanen deden niet mee!
Bij het Verdrag van Parijs (2016) sloten de amerikanen toch aan en  Obama tekende het verdrag…  

Deze week was de klimaatconferentie in Katowice, Polen.  Het blijkt dat veel landen bang zijn voor de gevolgen voor hun economie en maar beperkt maatregelen wilen nemen.  

Lastig onderzoek

Waar zijn klimaatwetenschappers het wel over eens?

• De gemiddelde temperatuur van de dampkring over hele wereld wordt hoger. 
  
• Het wordt niet overal warmer. In sommige gebieden wordt het kouder. 
  
• Er zijn vaker extreme weersomstandigheden. 
  
• Het is ingewikkeld om goede voorspellingen te doen. 

Maar klimaatwetenschappers zijn het niet eens over de vraag waardoor de klimaatverandering wordt veroorzaakt.  Sommigen denken dat het een natuurverschijnsel is of een 'conspiracy theorie' van klimaatwetenschappers.  

Eindig of oneindig? 

Duurzame energie gebruiken is ook nodig omdat fossiele brandstoffen schaars worden het zijn eindige hulpbronnen.

Wanneer ze op zijn, hangt af van:

• verbeterde winningstechnieken en de kosten voor dit winnen  >> er is nog veel olie maar is te duur om dit uit de grond te halen.
• hoeveel je gebruikt  >> als men veel gebruikt is het eerder op.
  
• hoeveel je opnieuw gebruikt >> recycling. 
  

Oneindige hulpbronnen zijn hulpbronnen die niet op kunnen raken. Bijvoorbeeld: hout (opnieuw planten), zon, wind en water.

Zelfstandig werken 

Blok 3 De toekomst van het milieu

Lezen: blz 64 t/m 67

Maken: 1 t/m 5 (GB 220C), 6, 7, 8, 10, 12, 13, 14,  16, 17, 18, 

20, 21, 23, 25

Havo: 11, 

Leren:Begrippen blok 1 t/m 3 en

Kennen en kunnen blok 3

Wat gaan we doen deze lessen? 

• Uitleg >> Duurzame energie >> Kernenergie  
• Zelfstandig werken
• Uitleg  >> 'Not in my backyard >> fijnstof
• Kijken Geoclip 
• Samenwerken
• Blok 3 afsluiten

Wat leer je deze les? 

• Je kan de gevolgen van de opwarming van de aarde beschrijven.
  
• Je kan uitleggen waarom landen hun CO2 uitstoot niet ineens stop zetten om de opwarming tegen te gaan.
  
• Je kan vertellen wat 'klimaatontkenners' denken. 
• Je weet wat 'de vervuiler betaalt' inhoudt
• Je kan uitleggen wat 'not in my backyard' inhoudt
• Je kan vertellen wat eindige en oneindige hulpbronnen zijn
• Je kan uitleggen welke materialen gerecyled kunnen worden
• Je kan de voor- en nadelen van kernenergie noemen
• Je kan drie voorbeelden van schone energie noemen. 

Duurzaam gebruik 

Duurzaam gebruik is natuurlijke hulpbronnen zo gebruiken dat ze lang meegaan of dat je ze in hetzelfde tempo kunt aanvullen. >> bomen die gekapt worden gelijk weer aanplanten

Duurzame energiebronnen  >>schone of groene energie.

Bijvoorbeeld aardwarmte, biomassa, waterkracht 

In Nederland geldt: de vervuiler betaalt dit gebeurt d.m.v. energieheffingen op stroom, water en gas.   De Overheid betaalt uit belastingopbrengst:  onderzoek naar nieuwe energiebronnen  en het tegengaan van het versterkt broeikaseffect 

en geeft subsidie op milieuvriendelijk gedrag ( zonnepanelen, electrische auto's)

Kernenergie 

Kernenergie wordt gemaakt van uranium.

Voordelen:  >> geen luchtvervuiling  >> goedkoper dan wind- of zonne-energie 

Nadelen
>> afval geeft kankerverwekkende, radioactieve straling af  >> Er is beveiliging nodig van de centrale en van afval, zodat straling niet vrijkomt  >> het is een eindige hulpbron. 

Not in my backyard! 

Sommige bedrijven verplaatsen hun milieuproblemen naar landen met minder strenge regels. Dan kost het minder geld, maar landen worden opgescheept met grote milieuproblemen.

In Ivoorkust werden mensen ziek en stierven van giftig afval dat daar gedumpt was.

Verkeersoverlast 

Verkeer veroorzaakt files, lawaai, stank en luchtvervuiling (fijnstof).

Maatregelen van de overheid om de lucht schoner te krijgen:

Geen woningen en bedrijven langs de snelwegen (en andersom)

Minder hard rijden in de buurt van de steden en lagere belasting voor schonere auto’s. 

 

Zelfstandig werken 

Blok 3 De toekomst van het milieu

Lezen: blz 64 t/m 67

Maken: 1 t/m 5 (GB 220C), 6, 7, 8, 10, 12, 13, 14,  16, 17, 18, 

20, 21, 23, 25

Havo: 11, 

Leren:Begrippen blok 1 t/m 3 en

Kennen en kunnen blok 3

Samenwerken 

Blok 3 De toekomst van het milieu

Lezen: blz 64 t/m 67

Maken: 1 t/m 5 (GB 220C), 6, 7, 8, 10, 12, 13, 14,  16, 17, 18, 

20, 21, 23, 25

Havo: 11, 

Leren:Begrippen blok 1 t/m 3 en

Kennen en kunnen blok 3

Zelfstandig werken 

Blok 3 De toekomst van het milieu

Lezen: blz 64 t/m 67

Maken: 1 t/m 5 (GB 220C), 6, 7, 8, 10, 12, 13, 14,  16, 17, 18, 

20, 21, 23, 25

Havo: 11, 

Leren:Begrippen blok 1 t/m 3 en

Kennen en kunnen blok 3

Samenwerken 

Blok 3 De toekomst van het milieu

Lezen: blz 64 t/m 67

Maken: 1 t/m 5 (GB 220C), 6, 7, 8, 10, 12, 13, 14,  16, 17, 18, 

20, 21, 23, 25

Havo: 11, 

Leren:Begrippen blok 1 t/m 3 en

Kennen en kunnen blok 3

Afsluiten 

Vraag 1: Je kan vijf  gevolgen van de opwarming van de aarde beschrijven.

Vraag 2: Je kan uitleggen wat 'de vervuiler betaalt' inhoudt 

Vraag 3: Je kan uitleggen wat 'not in my backyard' inhoudt

Vraag 4: Je kan vertellen wat eindige en oneindige hulpbronnen zijn

Vraag 5: Je kan drie materialen noemen die gerecyled kunnen worden

Vraag 6: Je kan de voor- en nadelen van kernenergie noemen

Vraag 7: Je kan drie voorbeelden van schone energie noemen. 

Vraag 8: Je kan uitleggen hoe het verkeer slachtoffers maakt (zonder dat er sprake is van verkeersongelukken) 

Maak jullie 2 vragen samen met je werkmaatje. Herhaal de vraag, gebruik een hoofdletter en een punt.  Neem een foto van je antwoord. 

Maak een foto van de door jou geformuleerde antwoorden. Vraag 1

Maak een foto van de door jou geformuleerde antwoorden. Vraag 2

Maak een foto van de door jou geformuleerde antwoorden. Vraag 3

Maak een foto van de door jou geformuleerde antwoorden. Vraag 4

Maak een foto van de door jou geformuleerde antwoorden. Vraag 5

Maak een foto van de door jou geformuleerde antwoorden. Vraag 6

Maak een foto van de door jou geformuleerde antwoorden. Vraag 7

Maak een foto van de door jou geformuleerde antwoorden. Vraag 8

Bingotime! 

• Doel: Herhalen lesstof van voor de vakantie.
• Hoe: Bingospel! 

1.  Vul op jouw bingoformulier 16 verschillende begrippen in -->Kies begrippen vanuit je themaschrift. Kies alleen begrippen van blok 1, 2 en 3 uit!   Je hebt 5 minuten.
2.  Ik lees de 'omschrijvingen' voor.  
3.  Vier op een rij, horizontaal, verticaal of diagonaal is BINGO!!