Les 3: Het beoordelingsmodel (M4 Schrijfvaardigheid)

• Engels
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 4

Writing an email

Leerdoelen:

• Ik kan met een beoordelingsmodel een e-mail kritisch beoordelen.
• Ik kan feedback geven aan een klasgenoot over zijn/haar werk.
• Ik kan een korte formele e-mail schrijven.

Road map

• Activeren voorkennis
• Het beoordelingsmodel
• Taak 1: e-mail beoordelen
• Taak 2: schrijf de formele e-mail
• Taak 3: peerfeedback
• Terugblik
• Vooruitblik

Activeren voorkennis

Naar welke criteria keken jullie bij het beoordelen van de formele e-mails tijdens de laatste les?

Mindmap op de volgende slide ->

spelling, einde, begin, taalgebruik, grammatica, inhoud

Criteria voor het beoordelen

spelling, einde, begin (conventies), taalgebruik, grammatica, inhoud

Bij de conventies: bij ieder onderdeel LL om voorbeelden vragen voor formeel/informeel

Taak 1: e-mail beoordelen

In tweetallen:

• Bekijk de voorbeeld 1 op de handout.
• Gebruik het beoordelingsmodel
• Wees kritisch maar eerlijk!
• Welk cijfer geef je deze e-mail?

Terugkoppeling

Klassikaal:

• Komt ieder tweetal op hetzelfde cijfer uit?
• Waar liggen de verschillen tussen de beoordelingen?

Taak 2: schrijf de formele e-mail

• Houd rekening met de opdracht (de vragen)
• Houd het beoordelingsmodel goed in de gaten.

Taak 3: Peerfeedback

• Ruil je geschreven e-mail met je partner en beoordeel elkaar's werk.
• Kun je iets verbeteren?
• Wat is er al goed?

Noem 3 dingen die je hebt geleerd tijdens deze les over de beoordeling van je schrijfopdracht tijdens het PTA

Vooruitblik

1. Nulmeting 
2. Veel gemaakte fouten, succescriteria
3. Het beoordelingsmodel -> vandaag
4. Inhoud: conventies -> volgende les
5. Inhoud: wat wordt er gevraagd
6. Slim woordenboekgebruik
7. Signaalwoorden, schrijven
8. Peerfeedback, schrijven
9. Peerfeedback, schrijven
10. Terug naar de nulmeting