Vergeetcurve Ebbinghause

• mentor
• Middelbare school
• vmbo g
• Leerjaar 1

Deze les bestaat uit theorie met bij een aantal dia 's mondelinge toelichting. Die herken je aan de paarse luidspreker. 

De eerste dia van het kopje toepassing is het huiswerk voor de volgende groepscoachles.

De evaluatie is voor de volgende groepscoachles en bestaat uit een aantal vragen om de theorie van deze les op te halen.

Herhalen

Wanneer je voor jezelf de lesstof herhaalt, vergeet je de lesstof steeds minder snel. 

Leer dus lang van te voren steeds kleine stukjes ( 20 min)

Het grafiekje geeft met de grote lijn de vergeetcurve aan, op het moment je niet aan herhaling doet.

De groene lijnen geven steeds een herhalingsmoment aan.

De groene lijn zwakt steeds meer af, wat aangeeft dat je de lesstof minder vergeet.

Zowel tekst als plaatjes

We weten dat we beter iets kunnen onthouden wanneer we iets zowel horen als zien. 

De docent vertelt iets en vaak laat de docent dan ook iets zien.

Zelf kun je hardop lezen en de plaatjes in het boek bekijken.

Korte testjes

Je docent zal regelmatig lesstof van eerdere lessen terug vragen ( quizen, wisbordjes enz).

Je kunt ook voor jezelf vragen bedenken bij de lesstof om te leren.

studeren of testen

Wat werkt!

• spreid de lesstof een week voor de toets over verschillende momenten ( tenminste 3).
• Na het leren, wacht je tenminste 1 uur voordat je jezelf laat "overhoren".
• Overhoren moet de beheersing van de lesstof weergeven, dus ook verbanden kunnen leggen tussen lesstof. ( de volgende 2 dia 's geven het verschil aan in soort vragen) 

Volgende 2 dia 's geeft een manier van begripkennis en de de andere geeft kennis aan over verband leggen.

Verteringsstelsel

ademhalingsstelsel

bloedvatenstelsel

Maakt voedingsstoffen kleiner, zodat ze opgenomen kunnen worden in het bloed.

vervoeren van zuurstof, voedingsstoffen en afvalstoffen

zuurstof opnemen in het bloed en CO2 afgeven.

Wat hebben het ademhalingsstel, verteringsstelsel en bloedvatenstelsel met elkaar te maken?

begin, midden, eind

Lesstof aan het begin en aan het eind onthoud je beter dan wat er in het midden van het verhaal vertelt wordt. 

Aantekeningen maken van de les kan helpen!

Vertel een klasgenoot

Vertel een klasgenoot wat je hebt geleerd. Hierdoor herhaal je de lesstof en hoor je van een klasgenoot misschien iets wat je even was vergeten.

Theorie in de praktijk

• Bestudeer voor de volgende groepscoachles de dia 's.
• Denk aan de tips die zijn gegeven.

Wat is je het meest bijgebleven van de vorige les?

Wat is bij het leren het meest effectief?