les 13 juli

• Biologie
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 2

Welkom en wat gaan we doen.

Mentorzaken:

-Laatste cijfers en rap vergadering.  Vragen over/aan de vergadering?

-Oo en/of tm wegwerken.
-Programma voor vanavond, is alles duidelijk?

-Vragen ?? Alles voor volgende week duidelijk? (boeken, rapport)

De laatste mentor les en mijn allerlaatste les......

Daar staan we natuurlijk even bij stil.

Boeken en rapport

Di 18 juni 11.55 uur boeken inleveren.

Vr 21 juni ?? rap ophalen.

Donderdag 13 juli

19.30 - 20.15 uur lasergame.  (De Krim).

Kosten: 9 euro pp (Betalen aan de balie).

Vragen?..

Doen we nog iets voor of achteraf? (Picknick, weerwolf, ??, ...)

Tijdens mentoruur: taart op school. (Annelie?)

Veldwerk

Veldwerk

A1 

Waar: Het Doolhof, waar de groep wordt opgehaald om richting de kolk te gaan.

Wat: Bodem en grondboring.

Onderzoeksvraag:  Verklaar, mede met behulp van bodemonderzoek, het verschil in de droge en vochtige delen van de Hogeberg.

Extra vraag (vanwege het uitzicht): Hoe denk je dat het landschap op de Hoge Berg is ontstaan als je om je heen kijkt? Benoem wat je opvalt.

 

Veldwerk

A2 

Waar: Het bijenreservaat

Wat: Biodiversiteit

Onderzoeksvraag: Verwacht je een relatie tussen de bijensoort en de vegetatie. Zo ja, welke? Onderzoek hiervoor eerst de biodiversiteit en benoem de vegetatie op één vierkante meter.

Veldwerk

B1 

Waar: De eendenkooi 

Wat: Leerlingen leren over de cultuurhistorie van de eendenkooi en onderzoeken abiotische factoren. 

Onderzoeksvraag: Verwacht je temperatuurverschillen op de verschillende meetpunten. Waarom? 

Extra vraag: Hoe denk je dat het landschap op de Hoge Berg is ontstaan als je om je heen kijkt? Benoem wat je opvalt.

Veldwerk

B2 

Waar: De Schansweg 

Wat:  Leerlingen houden een mini-bioblitz en brengen verschillende soorten planten op naam via een herkenningsapp en/of zoekkaarten, zoeken uit welke vlinders er voorkomen en tekenen de planten/insecten in hun Zines.

Onderzoeksvraag:  Welke planten eet het schaap het liefste? Hoe kan je daar in het veld achter komen? Benoem de vegetatie op één vierkante meter in het weiland en daarbuiten. 

Veldwerk

C1 

Waar: De Waddel 

Wat:  Testen welke planten door het schaap gegeten worden en leren over de balans tussen natuur en de boer op de Hoge Berg (de apotheker).

Onderzoeksvraag:  Welke eigenschappen hebben planten? Hoe gebruik(t)en boeren de eigenschappen van planten voor hun vee?

Hoe werken boer en natuur samen op de Hoge Berg?

Veldwerk

C2 

Waar: De kolk op het land van Jan-Willem waar leerlingen

Wat:  leren over kolken en kijken naar biodiversiteit in de kolk 

Onderzoeksvraag:   Verwacht je verschillende soorten aan te treffen in het water bovenaan de Hogeberg als je dat vergelijkt met het water onderaan de hogeberg (bij de dijk). Op grond waarvan verwacht je dat?

Verwacht je verschil in helderheid van water uit de kolk of water uit de Skilsloot. Hoe kan je dat meten? (secchi-schijf)

Groepjes maken.

Via magister 5  groepjes van 3 en 4 maken.

Individuele gesprekjes

Graag nog even op een rijtje wie welk profiel heeft gekozen voor  3mavo (volgend jaar waarschijnlijk 2 klassen 3 mavo).