ChatGPT

• Informatievaardigheden
• Beroepsopleiding

Onderzoeksvraag

Hoe leert een student uit MBO4 een kritische houding ten opzichte van generatieve AI, met name ChatGPT door middel van instructie, groepsgesprek, ervaringsleren en een begeleide discussie waarbij stil gestaan wordt bij de individuele aanspreekbaarheid van studenten en de betekenis van de leerstof?

ChatGPT in het Onderwijs

Deze les

1) Korte introductie: Wat is ChatGPT?

• Wat kan ChatGPT wel? 
• Wat kan het niet? 
• Hoe werkt ChatGPT
• AVG
• Aan de slag met stellingen

Lesdoel

Doel 1: Aan het eind van de les kan je benoemen hoe je ChatGPT als een hulpmiddel voor leren en onderzoek kan inzetten.

ChatGPT: wat weet ik?

Ik heb al eens ChatGPT gebruikt

1. Ja, maar zet het niet in voor schoolopdrachten
2. Nee, nog nooit geprobeerd
3. Ja, ik gebruik dit regelmatig voor schoolopdrachten
4. Had er nog nooit van gehoord

Wat is ChatGPT?

• Een AI die tekst genereert (groot taalmodel)         Is niet meer weg te denken!!!!
• Ontwikkeld door het bedrijf OpenAI 
• Vraag -> antwoord
• Getraind op basis van enorme hoeveelheid data  (voorspellingen)
• Kennis is gebaseerd op gegevens die zijn verzameld tot en met januari 2022
• Gratis

Hoe werkt het

Noem een positief en negatief punt van Chatgpt

Positieve punten ChatGPT

• Een student kan zich oriënteren op een bepaald onderwerp.
  
• Studenten die moeite hebben met taal, kunnen worden geholpen om hun ideeën om te zetten in tekst.
  
• ChatGPT-teksten kunnen als onderwijsmateriaal dienen, juist om te leren kritisch te kijken naar dit soort teksten, (on)waarheden en bronnen.

Anders

• Hulp bij het schrijven van het jaarplan of schoolplan.
  
• Teksten laten genereren voor op de website.
  
• Uitnodigingen voor schoolevenementen.
  
• Teksten voor in de nieuwsbrief enzovoort.
  

Negatieve punten ChatGPT

• Vorm van spieken/huiswerk overschrijven. Student kan volledige tekst invoeren en vragen iets anders te formuleren.
• Studenten hoeven zelf niet te schrijven
• Ondermijnt belang zelf kennis opdoen
•  Leraren kunnen niet herkennen of het met ChatGPT is gemaakt
• Studenten vertrouwen te veel op chatbot en herkennen zelf niet of er fouten zitten in tekst
•  Mogelijk invloed op lees- schrijfvaardigeheid (nog geen onderzoeken naar)

AVG!

Het is niet verstandig om persoonlijke gegevens en details in te voeren. 

Wees hier bewust van!

Aan de slag

• We maken groepjes van vier
• Per groepje ga je aan de slag met een verkregen stelling. Na vijf minuten krijg je een nieuwe stelling
• Van elke stelling schrijf je 2 argumenten voor en 2 argumenten tegen
• Niet op het papier van de stelling schrijven!

Terugblik doel

Hebben we het lesdoel behaald: 

Aan het eind van de les kan je benoemen hoe je ChatGPT als een hulpmiddel voor leren en onderzoek kan inzetten.

Zijn er nog vragen?

Voordat je de les verlaat schrijf je je naam op een briefje.

Schrijf daar op wat je geleerd hebt tijdens deze les en of je nog vragen hebt na aanleiding van de les

Bedankt voor je aandacht!