Waarom schelden met kanker niet ok is

Waarom schelden met kanker niet ok is

Leerdoel

Aan het einde van de les kun je uitleggen waarom schelden met kanker niet ok is.

Vertel de leerlingen wat ze aan het einde van de les zullen kunnen begrijpen en uitleggen.

Wat weet je al over schelden met kanker?

Wat is schelden met kanker?

Schelden met kanker is het gebruik van het woord 'kanker' als scheldwoord. Het wordt vaak gebruikt om iemand te beledigen of pijn te doen.

Geef een definitie van schelden met kanker en leg uit dat het als scheldwoord wordt gebruikt.

Waarom is schelden met kanker niet ok?

Schelden met kanker is niet ok, omdat het kwetsend is voor mensen die zelf of hun dierbaren te maken hebben gehad met kanker. Het kan pijnlijke herinneringen oproepen en emotionele schade veroorzaken.

Leg uit waarom schelden met kanker niet ok is en benadruk de kwetsendheid ervan.

Respect en empathie

Het tonen van respect en empathie betekent dat we rekening houden met de gevoelens van anderen. Door niet te schelden met kanker, laten we zien dat we respect hebben voor mensen die ermee te maken hebben gehad.

Leg uit dat respect en empathie belangrijk zijn en dat niet schelden met kanker een manier is om respect te tonen.

Alternatieven voor schelden

In plaats van te schelden met kanker, kunnen we andere woorden gebruiken om onze emoties uit te drukken. Het is belangrijk om respectvolle taal te gebruiken en anderen niet te kwetsen.

Bespreek alternatieven voor schelden en benadruk het belang van respectvolle taal.

Gevolgen van schelden

Schelden met kanker kan ernstige gevolgen hebben, zowel voor degene die scheldt als voor degene die ermee geconfronteerd wordt. Het kan leiden tot conflicten, het verlies van vriendschappen en negatieve reputatie.

Beschrijf de mogelijke gevolgen van schelden met kanker en benadruk dat het niet alleen schadelijk is voor anderen, maar ook voor degene die scheldt.

Empathie-oefening

Doe een empathie-oefening waarbij leerlingen zich inleven in de gevoelens van iemand die scheldwoorden hoort. Bespreek daarna hoe het voelt om respectvolle taal te gebruiken en anderen niet te kwetsen.

Voer een empathie-oefening uit waarbij leerlingen kunnen ervaren hoe het voelt om respectvolle taal te gebruiken en anderen niet te kwetsen. Bespreek daarna de ervaringen.

Samenvatting

Schelden met kanker is niet ok, omdat het kwetsend is voor mensen die te maken hebben gehad met kanker. Het tonen van respect en empathie betekent dat we rekening houden met de gevoelens van anderen. Door respectvolle taal te gebruiken, voorkomen we negatieve gevolgen en bouwen we aan positieve relaties.

Vat de belangrijkste punten van de les samen en benadruk het belang van respectvolle taal.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.