Je hebt een pen en papier nodig vandaag, of de überhandige wisbordjes
1 / 27
next
Slide 1: Slide
WelzijnMBOStudiejaar 4
This lesson contains 27 slides, with interactive quiz and text slides.
Lesson duration is: 80 min
Items in this lesson
Welkom!
Je hebt een pen en papier nodig vandaag, of de überhandige wisbordjes
Slide 1 - Slide
Programma
Theorie (ontwikkelings- en leertheorieën)
Opdracht
Reflectie & afsluiting
Slide 2 - Slide
Wat is een theorie?
Een verklaringsmodel.
Een manier van kijken naar de wereld.
Uit wetenschappelijk onderzoek komen gegevens, deze gegevens vormen de basis voor een theorie.
In het geval van ontwikkeling en leren: een manier van kijken naar leren en ontwikkelen.
Slide 3 - Slide
Ontwikkelingspsychologie
Een wetenschap die kennis verzamelt over de ontwikkeling van de mens. Het is onderdeel van de psychologie en houdt zich bezig met de ontwikkeling van de mens, van baby naar volwassene.
Slide 4 - Slide
Leertheorie
Een leertheorie is een verzameling van gegevens uit onderzoeken over de manier waarop mensen leren.
Slide 5 - Slide
Drie stromingen
Behaviorisme
Cognitivisme
Constructivisme
Slide 6 - Slide
Behaviorisme
Van 1920 tot 1950 was het behaviorisme (gedragskunde) een belangrijke stroming in de psychologie.
Kijkt naar gedrag wat van buitenaf te zien is
"Elk kind komt als onbeschreven blad op de wereld. Elk kind moet alles leren van de mensen om hem heen"
Slide 7 - Slide
Uitgangspunten
Gedrag is aan te leren.
Gedrag leer je door te kijken naar voorbeelden van mensen en dit na te doen.
Je kunt kinderen conditioneren (gewenst gedrag aanleren) door te straffen en te belonen.
Pavlov, Skinner
Slide 8 - Slide
Cognitivisme
Vanaf 1960 kwam het cognitivisme op als een reactie op het behaviorisme.
Cognitie = weten of kennen
"Leren is het verwerven van kennis. Leren doe je door kennis op te doen en deze te verwerken."
Slide 9 - Slide
Uitgangspunten
Richt zich op de vraag hoe informatie wordt verwerkt (intern)
Gaat over alle mentale activiteiten (leren, herinneren, denken etc)
Door interne verandering ontstaat externe verandering (gedrag)
Nadenken over je eigen denken. Wat kun je al wel en wat kun je niet? (metacognitie)
Hoe leer jij? Hoe pak je dit aan? Wat doe je om iets te onthouden?
Pak pen en papier voor een test!
Slide 10 - Slide
Test
Je ziet één slide 15 seconden
Probeer zoveel mogelijk te onthouden (NIET schrijven)
Na 15 seconden schrijf je op wat je onthouden hebt.
Dan gaan we door naar de volgende slide waar je weer hetzelfde doet.
Totaal 5 slides.
Slide 11 - Slide
Slide 12 - Slide
Slide 13 - Slide
Slide 14 - Slide
Slide 15 - Slide
Slide 16 - Slide
Slide 17 - Slide
Slide 18 - Slide
Slide 19 - Slide
Slide 20 - Slide
Slide 21 - Slide
Hoe heb jij het aangepakt?
Hoe leer jij?
Hoe pak je dit aan?
Wat doe je om iets te onthouden?
Slide 22 - Slide
Cognitivisme
"Leren is het verwerven van kennis. Leren doe je door kennis op te doen en deze te verwerken. Kennis kun je het beste onthouden als het aansluit bij voorkennis." (David Ausubel)
Strategieën om kennis te onthouden: ezelsbruggetjes, herhaling, groeperen, verhaaltjes, logica etc.
Slide 23 - Slide
Constructivisme
"Leren is samen kennis construeren die aansluit bij de eigen ervaring"
De lerende heeft een actieve rol
Leren in wisselwerking met de omgeving
Zone van de naaste ontwikkeling (uitdagend, niet teveel)