1.4

• Geschiedenis
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 4

Naam	Nummer	Naam	Nummer
Khawla Abbassi	1	Janilla Lucas	13
Lamees Albaydany	2	Noura Makrouf	14
Semi Albayrak	3	Melody Mielatz	15
Kingston Bagate	4	Kenji van Putten	16
Jomana Bataineh	5	Faylin van der Ree	17
Yousra Ben Haj Fredj	6	Suzan Salah Uddin	18
Leon Boes	7	Saeed Sankar	19
Adam Bosma	8	Yalena Stuut	20
Leo van Dalfsen	9	Kyara Volkers	21
Amaana El Boudouhi	10		22
Ihsan Kamphuis	11		23
Tess Kouwen	12		24

Wat gaan we doen?

• Herhalen vorige les.
• Uitleg klassiek en sociale grondrecht.
• Huiswerk controleren.
• Uitleg 1.4A
• Werken.
• Uitleg 1.4B

• Wat herken je van Willem III uit de les?
• Welke stroming(en) zou(den) het meeste genoten hebben van het gedrag van Willem III 

Tekst

Op de tekening staat een ei met "vrouwenkiesrecht". Het rode kleine eendje heet "Suze Groeneweg".

• Wie is de hen?
• Is de afbeelding uit 1918 of 1919?Leg uit waarom.

grondrechten

• Onderscheid tussen klassiek en sociaal.

Sociaal:

• Bescherming door de overheid. De overheid moet ook voor je zorgen, zodat je de mogelijkheid hebt om een goed leven op te bouwen.

Klassiek:

• Bescherming tegen de overheid. Je hebt allerlei rechten die ervoor zorgen dat de overheid je vrijheid niet kan inperken.

Nakijken.

• Blz blz 21, 23
• Eén persoon leest de vraag voor.
• Heb je iets anders? Steek je vinger op en zeg het, soms is meer dan één antwoord goed.
•  Zorg ervoor dat je de juiste antwoorden overneemt.

Aan het werk.

15 minuten. 

Werk in tweetallen of met z'n drieën.

Maak blz 25 en 27

.........

Ministers + Ministerpresident

Koning

Regering

Eerste en Tweede Kamer 

Staten -

Generaal 

................ 

Vul in!

• Noem een mogelijke coalitie.
• Waarom is niet elke combinatie mogelijk? 
• De huidige coalitie zijn PVV, NSC, BBB, VVD. Hoeveel zetels hebben ze samen?

Naam	Nummer	Naam	Nummer
Khawla Abbassi	1	Janilla Lucas	13
Lamees Albaydany	2	Noura Makrouf	14
Semi Albayrak	3	Melody Mielatz	15
Kingston Bagate	4	Kenji van Putten	16
Jomana Bataineh	5	Faylin van der Ree	17
Yousra Ben Haj Fredj	6	Suzan Salah Uddin	18
Leon Boes	7	Saeed Sankar	19
Adam Bosma	8	Yalena Stuut	20
Leo van Dalfsen	9	Kyara Volkers	21
Amaana El Boudouhi	10	Silina Aldasooqi	22
Ihsan Kamphuis	11		23
Tess Kouwen	12		24

Wat gaan we doen?

• Herhalen vorige les.
• Huiswerk controleren (blz 25).
• Uitleg 1.4A
• Werken.
• Uitleg 1.4B

• Wat vind jij van deze wet?
• Na deze uitzending wilde een groep studenten een referendum organiseren.
• Na genoeg handtekening werd een raadgevend referendum uitgeschreven.

De drie beleidsregels zijn:

• Informatie delen met andere landen gebeurt alleen als die landen de mensenrechten respecteren, democratisch zijn en data beschermen.
  
• De inzet van de bevoegdheden door de geheime diensten dient "zo gericht mogelijk" te zijn en te worden getoetst op proportionaliteit.
  
• Data uit onderzoeksopdracht gerichte interceptie op telecommunicatiekabels worden niet "automatisch" langer dan drie jaar bewaard.

De drie waarborgen zijn:

• Onderzoeksopdrachtgerichte interceptie op telecommunicatiekabels wordt de komende jaren ingezet voor onderzoek naar communicatie met oorsprong en bestemming in Nederland – behalve wanneer het cyber defence betreft.
  
• De omgang met medische gegevens wordt geborgd.
  
• De bescherming van journalisten wordt geborgd.

• Van welk recht maakt de Tweede Kamer gebruik in dit fragment.
• Welke taak is dit, rechtgevend of controlerend? 

Nakijken.

• Blz 25.
• Eén persoon leest de vraag voor.
• Heb je iets anders? Steek je vinger op en zeg het, soms is meer dan één antwoord goed.
•  Zorg ervoor dat je de juiste antwoorden overneemt.

Aan het werk.

10 minuten. 

Werk in tweetallen of met z'n drieën.

Maak blz 31

Werk de leerdoelen uit.