Thema 2 Blok 1 Op zoek naar voedsel

• mens en maatschappij
• Middelbare school
• vmbo t, mavo, havo
• Leerjaar 1

Thema 2 Voedsel

Planning

Deeltaak 2 en plenda

Uitleg blok 2

Zelfstandig werken

Afsluiten

Deeltaak 2 Thema 2

• We bekijken samen de Planner op It's Learning.
• Wat gaan we doen deze deeltaak?

Deeltaak 2 Thema 2

In deeltaak 2 hebben we het over voedsel. We zoeken onder andere antwoord op de vragen:  Hoe kwam de mens vroeger aan voedsel en wat heeft het klimaat er mee te maken? Hoe komt het dat groepen mensen eerst rondtrokken en daarna vaste verblijfplaatsen kregen? Waarom is de eerste landbouw ontstaan in het Midden-oosten?.

• PO: Mijn voedsel.
• Eindtoets over blok 1, 2, 3 en 4

Leerdoelen Blok 1, deel 1

• Je kunt vertellen waar de eerste mensen woonden
• Je kunt vertellen waar de eerste mensen van leefden
• Je kunt vertellen waarom mensen zich verspreid hebben over de wereld
• Je kunt vertellen wat nomaden zijn en waarom ze rondtrekken
• Je kunt drie eerste levensbehoeften noemen

Krijn, 50.000 jaar oud

Eerste mens in Afrika

IJstijden

• In de prehistorie was het klimaat vaak guur. Deze koude perioden worden ijstijden genoemd.
  
• Ongeveer 100.000 jaar geleden werd het kouder en droger in Afrika. Eerste mensen vertrokken naar andere gebieden.
• Op zoek naar eten, beschutting en een prettig klimaat.
• Grote delen van Nederland waren bedekt met dikke ijskappen. Er leefden dieren die goed tegen de kou konden zoals mammoeten, rendieren en neushoorns

De laatste IJstijd (10.000 jaar geleden)

Jagers en verzamelaars

Eind van de laatste ijstijd (10.000 v.Chr.) trokken volken rond achter de dieren waarop ze jaagden. Ze hadden geen vaste woonplaats: ze waren nomaden.

De eerste mensen leefden als jager- verzamelaars: zij gingen op jacht en verzamelden voedsel in de natuur.

Jagers en verzamelaars

Leefden in kleine groepen van 20 tot 30 mensen

Mannen jaagden en maakten gereedschap

Vrouwen en kinderen verzamelde voedsel uit de natuur

Alle spullen die ze hadden namen ze steeds mee (kleding, tenten, gereedschap)

Was er in een gebied te weinig voedsel, dan ging de groep verder.

Aan de slag

Maken 1d, 2, 3, 6 & 7 (bij deze uitleg)

Tip: Omcirkel de opdrachten, dan weet je altijd welke je moet maken.

Ben je klaar? Nakijken, verder werken (zie planner)

Een periode in de geschiedenis van de aarde waarin het erg koud was en een groot deel van het land met ijs was bedekt noemen we.....

1. Het klimaat
2. De Noordpool
3. De IJstijd
4. Het weer

Mensen die geen vaste woonplaats hebben noemen we ....

1. Nomaden
2. Sigeuners
3. Boeren
4. Jager-verzamelaars

Hoe zijn er mensen in Amerika terecht gekomen?

1. Met de boot
2. Die waren daar al
3. Vroeger lag Amerika aan Afrika vast
4. Door de ijstijd

Wanneer gingen de jagers en verzamelaars weg uit een gebied?

1. Als het te warm werd
2. Als er te weinig eten was
3. Als ze een nieuwe tent nodig hadden
4. Als de volgende groep aan kwam

Weet jij waarvoor de huid, de botten en het vlees werden gebruikt dat de jagers van de gedode dieren afhaalden?

Blok 1: Op zoek naar voedsel?

Les 2

Planning

• Herhaling
• Uitleg Blok 1
• Zelfstandig werken
• Afsluiting

Vragen over de video. 

Noteer onderstaande vragen in je schrift en bekijk de video. Je heb vervolgend 2 minuten om samen met je maatje de vragen te beantwoorden. NOTEER JE ANTWOORDEN! 

• Wat valt je op aan de video?  
• Waarom leefden jager-verzamelaars niet op één plek?
  
• 
  Denk je dat de video historisch correct is ? 
• Op welke bronnen is de game gebaseerd, denk je?

Vragen over de video. 

Noteer onderstaande vragen in je schrift en bekijk de video. Je heb vervolgend 2 minuten om samen met je maatje de vragen te beantwoorden. NOTEER JE ANTWOORDEN! 

• Wat valt je op aan de video?  
• Waarom leefden jager-verzamelaars niet op één plek?
  
• 
  Denk je dat de video historisch correct is ? 
• Op welke bronnen is de game gebaseerd, denk je?

Leerdoelen Blok 1, deel 2

• Je kunt uitleggen waarom de ontdekking van het vuur belangrijk was voor de mens
• vier factoren noemen die van invloed zijn op de plantengroei
• Uitleggen wat het verschil is tussen weer en klimaat
• Uitleggen waarom het bij de evenaar warm is en bij de polen koud.

De ontdekking van het vuur

Vuur heeft veel voordelen:

• Het geeft warmte
  
• Het geeft licht
  
• Houdt wilde dieren op afstand
  
• Vlees wordt beter verteerbaar/gaar
  
• Je kan gereedschap   bewerken in het vuur
  .

Het weer

Weer is het resultaat van de temperatuur, de neerslag en de beweging van de lucht in de dampkring (de wind).

Klimaat is het gemiddelde weer in een gebied over een periode van dertig jaar.

Plantengroei van een gebied is afhankelijk van het klimaat.

Klimaatgrafiek

Aan de slag

Maken 8, 10 t/m 13

Tip: Omcirkel de opdrachten, dan weet je altijd welke je moet maken.

Ben je klaar? Nakijken, verder werken (zie planner)

Blok 1: Op zoek naar voedsel?

Les 3

Leerdoelen Blok 1, deel 3

• Je kunt de volgorde van de klimaten noemen als je een reis maakt van de evenaar naar de Noordpool
• Je kunt de belangrijkste kenmerken noemen van de plantengroei in ieder klimaat dat je op die reis tegenkomt

Planning

• Herhaling
• Uitleg Blok 1
• Zelfstandig werken
• Afsluiting

Wat is het verschil tussen weer en klimaat?

Tropisch regenwoud

• Dichtbij de evenaar
• Veel regen
• Lange dagen
• Hoge luchtvochtigheid
• Grote diversiteit aan dieren en planten
• Planten blijven hele jaar door groen

Savanne

• Verder van de evenaar, dus minder regen
• Regentijd is langer dan de droge tijd
• Grasland met hoge grassen, struiken en af en toe een boom
• Dieren in kuddes

Steppe

• De regentijd is korter dan de droge tijd
• Groeit alleen gras
• Weinig diersoorten

Woestijn

• Valt bijna geen regen
• Groeit bijna niets
• Dieren die er leven zijn aangepast aan de omgeving

Gematigde gebieden

• Valt Europa onder
• In de winter is het kouder dan in de zomer
• Groeien loofbossen die in de winter hun bladeren verliezen
• Naaldbomen houden hun bladeren vast

Poolgebieden

• Koud
• Temperatuur in de winter paar graden boven nul
• Op een toendra groeien alleen grassen en mossen
• Als het alleen maar vriest kunnen er geen planten groeien

Aan de slag

Maken 14 t/m 19 (16 t/m 18 zijn verdiepingsopdrachten)

Ben je klaar? Nakijken, verbeteren en aftekenen

Kennen en kunnen samenvatten

Filmpje in lessenup kijken over klimaatzones

Aan de slag

Maken opdr. 1d, 2, 3, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 19

Verdiepingsopdrachten: 16, 17 en 18.

Tip: Omcirkel de opdrachten, dan weet je altijd welke je moet maken.

Ben je klaar? Nakijken, aftekenen, start met leren