H1.2 Veiligheid

Veiligheid bij het Practicum
1 / 21
next
Slide 1: Slide
ScheikundeMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 3

This lesson contains 21 slides, with interactive quizzes, text slides and 1 video.

time-iconLesson duration is: 45 min

Items in this lesson

Veiligheid bij het Practicum

Slide 1 - Slide

Leerdoelen van deze les
Na afloop van deze les kan je:
  • informatie vinden over veilig werken met stoffen;
  • de meest voorkomende gevarenpictogrammen herkennen en uitleggen wat ze betekenen;
  • veilig de materialen in een laboratorium, zoals de brander, gebruiken tijdens een experiment;
  • aangeven uit welke stappen een onderzoek bestaat en wat handelingen, waarnemingen en conclusies zijn bij het doen van experimenten.

Slide 2 - Slide

Leerdoelen van deze les
Na afloop van deze les kan je:
  • informatie vinden over veilig werken met stoffen;
  • de meest voorkomende gevarenpictogrammen herkennen en uitleggen wat ze betekenen;
  • veilig de materialen in een laboratorium, zoals de brander, gebruiken tijdens een experiment;
  • aangeven uit welke stappen een onderzoek bestaat en wat handelingen, waarnemingen en conclusies zijn bij het doen van experimenten.

Slide 3 - Slide

Veiligheid
Het Global Health System (GHS) deelt stoffen en mengsels in in gevarenklassen. 
Er zijn negen gevarenpictogrammen afgesproken.
Zo weten werknemers overal ter wereld hoe ze moeten omgaan met deze stoffen.

Slide 4 - Slide


Gevarenpictogrammen

Deze pictogrammen moet je kunnen tekenen en je moet de betekenis uit je hoofd weten.

Slide 5 - Slide

Gevarensymbolen in het dagelijks leven

Slide 6 - Slide

Slide 7 - Slide

Slide 8 - Slide

Chemicalienmanager
H zinnen: gezondheidsgevaren (H = hazard) 
P zinnen: preventie (P = prevention) = voorkomen van ongelukken

Inloggen in www.chemicalienmanager.nl
Gebruikersnaam: leerling@zuyderzeelyceum.nl
Wachtwoord: student

Slide 9 - Slide

Slide 10 - Slide

Slide 11 - Slide

Wat gaat hier allemaal fout?

Slide 12 - Slide

Onderzoeksverslag

1. Onderzoeksvraag; wat ga je onderzoeken

2. Hypothese; wat denk je a.d.h.v. de theorie wat er gaat gebeuren

3. Benodigdheden; welke materialen heb je nodig?

4. Werkwijze; hoe voer je je experiment uit

5. Waarnemingen; wat neem je waar met je zintuigen tijdens het experiment. 

6. Resultaten; wat is de resultaat van het experiment

6. Conclusie; wat is je antwoord op je onderzoeksvraag

7. Discussie; klopte je hypothese? Ging je proef goed? Wat kan er beter?


Slide 13 - Slide

Wat is de betekenis van dit gevarensymbool?
A
explosief
B
ontvlambaar
C
brandbevorderend
D
schadelijk

Slide 14 - Quiz

Wat is de betekenis van dit gevarensymbool?
A
explosief
B
schadelijk
C
toxisch (giftig)
D
milieugevaarlijk

Slide 15 - Quiz

Welke veiligheidsvoorzieningen zijn aanwezig in een scheikunde lokaal?
A
Zuurkast
B
Brandblusser en branddeken
C
(Oog)douche
D
Alle drie de opties

Slide 16 - Quiz

Wat is GEEN regel tijdens scheikunde practica?
A
Een teveel aan stof mag je nooit terugdoen in de voorraadpot.
B
Als je een fles met vloeistof in een reageerbuis giet, kan dit direct uit de fles.
C
Schud nooit met je duim op een reageerbuis.
D
Als je de brander gebruikt ga je staan.

Slide 17 - Quiz

0

Slide 18 - Video

Herkennen van stoffen

Waarnemen: Bij de scheikunde doe je waarnemingen door middel van:

  • goed kijken
  • voorzichtig ruiken
  • meten
  • voelen
  • horen

Vaak zorgen we voor een specifieke reactie om de waarneming te kunnen doen. Bij proefjes dus goed opletten!

Slide 19 - Slide

Evaluatie Leerdoelen
Na afloop van deze les kan je:
  • informatie vinden over veilig werken met stoffen;
  • de meest voorkomende gevarenpictogrammen herkennen en uitleggen wat ze betekenen;
  • veilig de materialen in een laboratorium, zoals de brander, gebruiken tijdens een experiment;
  • aangeven uit welke stappen een onderzoek bestaat en wat handelingen, waarnemingen en conclusies zijn bij het doen van experimenten.

Slide 20 - Slide

Huiswerk
Leren HS 1.2 

Havo: maken opgave 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 27

VWO: maken opgave 19, 20, 21, 23, 24, 25, 26, 27 

Slide 21 - Slide